文档介绍：争做“节约小标兵”班级活动案例
： 10月31日是 世界勤俭日，勤俭，中华民族的优良传统。华人首富李嘉诚说过“当用则万金不惜，不当用则一文不费。”。而我们的身边浪费的现象却无处不在，由于家庭条件比 较优越，以及长辈的宠爱，浪费仿佛成了理所应当的事情：拧不紧水龙头，关不了的长明灯，随手扔掉的还没用完的文具纸张，零食玩具想买就买，玩够就扔„„。 勤俭节约成了是口头上的一句空话，成了过时的埋没在典故纸张中的过去，倡导节约文化，建设节约文明，教育和引导学生牢固树立资源危机意识、勤俭节约意识和 节约责任意识，珍视有限资源，抵制过度消费，我们要从身边小事做起，从今天现在做起。
二、活动目的：
、家庭、集体乃至整个社会甚至整个国家的重要意义。
，能够身体力行地参与到创建节约型班集体的活动中来，并在创建过程中进一步加强个人的节约意识。
，带动父母、亲眷等积极参与节约活动、加强认识，产生辐射效应，带来良好的社会效果。
三．活动准备阶段 班级里的每一位同学利用业余时间搞一次小调查，看看身边同学有哪些铺张浪费的现象，搜集环保资料，为节约支招，并利用相机等工具把各种铺张浪费现象予以记录。
四：活动过程 第一阶段：召开班队会
1、班主任宣布“争做节约小标兵”活动方案
2、按照自己的兴趣爱好以用的浪费、吃的浪费、穿的浪费分小组，自由组合的原则，选出组长、副组长，制定本小组调查的项目，并利用一定时间使自己 组员对即将调查的项目有所了解，加深印象。
3、调查身边的浪费现象，人人有责 各小组分别就水、电、文具用品、吃穿的浪费现象进行调查，看看社会生活中有哪些与自己所选择调查内容相关的浪费现象存在，将发现的现象及时地报告给组长，小组长要及时做好书面记录。
4、自己制作关于节约的手抄报，栏目可分为“环保知识”、 “关注浪费”“节约小技巧”“节约故事” 等对环保知识进行宣传。 第二阶段：总结调查结果，制定厉行节约的方案 这段时间各小组就本组的调查内容，展开广泛关注，看看用哪些方法可以分别达到节省水、电、文具用品、吃穿的目的，为节约支招。 班长召集各小组组长将调查的结果进行分类总结，并向全班同学发出倡议，提出可以改善浪费现象建议
1、教室内阳光充足时不开灯，无人随时关灯。
2、饮水机不用时要及时关闭开关。
3、珍惜每一张纸，不浪费作业本，每本坚持写完，用完后反面可用作演算。
4、节约零花钱，不随便买没有必要食用的零食，节约餐费，杜绝剩饭剩菜现象发生。
5、坚持将各种文具用完、用坏为止。
6、每年穿的衣服不求多、不追求名牌（在校期间按照学校规定坚持穿校服）。
7、在学校吃不完的加餐、牛奶不要随手扔掉，使用餐巾纸不要浪费，做到物尽其用。
第 三阶段：汇报总结，评选“节约小标兵” 同学们通过讨论、交流，已经知道了社会生活中存在的不少浪费现象，总结出了很多勤俭节约的金点子，这阶段活动内容的主要目的是让学生将节约观念落实到