交通运输教学设计 (2).doc

文档介绍：交通运输教学设计
课题
中国的经济发展 第一部分 交通运输
中考要求
1、比较不同交通运输方式的特点，学会选择恰当的交通运输方式。
理解我国交通运输网络的大致分布格局及成因。
运用地图找出我国南北向、东西向铁路线的分布状况及沿途经过的城市、铁路枢纽。
学情分析
初三的学生虽然学过交通运输，但这一部分学生不感兴趣、知识点多，如南北向、东西向、铁路枢纽等等，从平时涉及到的练****来看，学生对这一部分的掌握不好，去年新课结束到现在，学生大部分都遗忘了。
教学重点
1、通过各种交通运输方式的比较，学会选择恰当的交通运输方式。
2、交通运输线东部多西部少的原因。
3、运用地图找出我国南北向、东西向铁路线的分布状况及沿途经过的城市、铁路枢纽。
教学难点
运用地图找出我国南北向、东西向铁路线的分布状况及沿途经过的城市、铁路枢纽。
教学准备
根据学情分析，课下让学生画一幅中国铁路交通图(只画重点铁路线和枢纽城市)
课时
1
授课时间

教学过程
教学环节
师
生
设计意图
导入新课
第四章中国的经济发展包括三个大问题，交通、农业、工业。
开门见山，学生知道经济中包括的主要内容。
讲授新课
展示中考要求
一、交通运输业
多媒体展示问题
我国交通运输网的分布特点？
试从自然和社会经济因素分析。
认真阅读中考要求
读P89
利用学过的知识点解决问题
让学生有目的的学****br/>以问题呈现的方式快速地解决简单的问题。
在缩小难度（利用自然和社会经济因素分析）同时，培养学生答简答题思路。
铁路运输网
方便学生识记铁路网介绍了铁路线的一般命名规律。
说铁路线的名称和起止点（南北向、东西向）
说铁路线通过的城市强调省会城市（南北向、东西向）
找铁路枢纽位于哪些铁路线相交处？（北京、徐州、郑州、株洲、兰州、成都）
展示10道