文档介绍：课堂教学设计表（数学主备交流）
备课教师
俞晓霞
教学内容
亿以内数的读法
课时
2
教学目标
1. 进一步掌握数位顺序，理解读数的规则，能正确地读出亿以内的数。
，发展学生的数感。通过活动培养学生的数感和自主探索的意识，提高学生的应用能力及分析与综合能力。
，感受大数目在生活和学****中的价值，培养学生认识和学****大数的兴趣和自信心，增强应用意识，进一步提高同学之间的相互合作与交流的意识。
教学重点
在理解数位顺序表的意义的基础上掌握亿以内数的读法。是关键，会正确地较熟练地读出亿以内的数。
教学难点
亿以内数中万级、个级中间 “0”的读法。
自我设计
二次调整
课堂训练
1、填一填：
（1）在数位顺序表上，从右往左数，第四位是（）位，第五位是（）位；百万位右边的是（）位，百万位左边的是（）位；从个位到千万位一共有（）。
（2）读56089008这个数时要先分级，先读（）级，再读（）级。
（3）读数时要从高位读起，一级一级地往下读，读万级的数时，要按照（）的数的读法来读，每级末尾的0都（），其它数位有一个0或连续几个0都（）。
（4）3500放在个级里读作（），放在万级里读作（），放在亿级里读作（）。
2、先分级，再读出来。
40080400 读作（） 57806000 读作（）
67000000 读作（） 60980070 读作（）
9053989 读作（） 10029030 读作（）
二、变式练****br/>3、找朋友：
60300205 六千零三十万零二百五十
60300250 六千零三十万零五百二十
1、把读数的不同情况能尽量罗列出来，特别是中间有0的数字。
2、关键让学生养成大数分级后再读数，培养学生良好的学********惯。
63000520 六千三百五