文档介绍：让作文踏上快乐之旅
我曾经非常害怕上作文课。那时，我刚上三年级生活阅历少，作文素材的积累少，写起作文来非常困难，写作文时总觉得无话可说。可在三年级的时候上的一节作文课改变了我怕上作文课的心理，至今这堂课还记忆犹新。
那时，我刚上三年级生活阅历少，作文素材的积累少，写起作文来非常困难，写作文时总觉得无话可说。枯燥的作文命题压抑了我的表达热情，爱玩儿是我们的天性，游戏对我们有着与生俱来的吸引力。于是老师给我们了一堂游戏课：她对我们说：“今天这节课，我们来做游戏，游戏的名字叫‘画鼻子’。”我们一听说要做游戏，高兴得手舞足蹈。接着老师在黑板的正中间画了一个人的脸，有眉毛、眼睛、耳朵、嘴巴，就是没有鼻子，参与游戏的同学要被蒙住眼睛，然后在讲台上转三圈，再拿起粉笔，给人的脸上画上鼻子。游戏开始了，我们纷纷举着小手，要求上台画鼻子，第一个上去了，他把鼻子画到了嘴巴下边，引得同学们哈哈大笑，第二个、第三个上去了……他们不是画到头顶上就是画到耳朵上……我们笑得前俯后仰。一堂课快要结束了，老师问我们：“同学们，这节课大家玩得高兴吗？”“高兴！”“那你们愿意把刚才玩的内容写下来吗？”“愿意！”学生的这一篇习作开始了。
我从来没有写过这么长的作文，把这节课描述的非常详细，并且写出了我那种发自内心的快乐。大家都知道一些我们小学生作文存在着“假话、空话和套话”的现象，一些学生在写感想、体会或抒发感情时总会写类似
“我真高兴呀！”的话语。而这一次的文章真正体现了“一切景语皆情语”表达了我们真实的感情。
由此，我想：如何快乐的习作？首先要有话可说。通过游戏，我们可以体验到无穷的乐趣，就有了真切的感受和体