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《找规律》绘本教学设计
夏聪
教学内容：《乱七八糟的魔女之城》
教学目标：
通过观察，发现物体或图形的排列规律，会用比较完整的语言来表达规律和用不同的方法标示规律。
通过发现事物中隐含简单规律的过程，初步培养学生观察操作和归纳推理能力。
感受生活中的规律美，培养学生发现和欣赏数学美的意识。
教学重点：感受“规律”的含义
教学难点；学会找简单规律的方法
教具、学具准备：《乱七八糟的魔女之城》课件、巨人脚趾甲图片、水彩笔。
教学过程：
一、故事导入（5分钟）
师：同学们都喜欢看图画书吧！老师今天就带来了一本非常精彩的图画书！——《乱七八糟的魔女之城》，（点击幻灯出示）
（在一起看图画书之前有几点要求：身体坐端正，耳朵认真听，眼睛仔细看，回答问题举手说。）
师：能不能做到呀？
生：能！
师：（点击幻灯）阳光灿烂的南国里住着一位坚强的公主，有一天，一只青鸟飞过来丢给公主一封信（出示文字：信的内容）
师：是谁写给公主的信呢？
生：王子。
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师：王子在乱七八糟魔女之城迷路了，公主必须经过哪里才能到达魔女之城？
生：北边的规则之城。
师：规则之城所有的事物都是有规律的，我们快一起去帮公主找规律吧！（出示课题：找规律）
师：（点击幻灯片）公主快速的收拾好行李，一路跋山涉水，终于到达了——
生：规则之城。
二、仔细观察，找规律（10分钟）
1、找钥匙
（点击幻灯）坚强的公主摇晃了一下锁头，“咦？规则之城的门竟然是锁着的？这可怎么是好？”
师：这时跳出一颗大怪树跳出来挡住了公主。“别费力气了，这里是绝对进不去的!”公主说“我一定进去”大怪树说“是吗，那你就找钥匙吧。我给你一个提示：
（点击幻灯）下面的这些树中，有棵树上结着苹果、苹果、梨、苹果、苹果、梨，找出这棵树，钥匙就在树尖上。钥匙会在哪棵树上呢，同学们一起帮公主找吧！把你的答案跟同桌说一说
生：那一棵，手指着
师：请你用这种语言：从左到右，第×棵，好吗？那么，请你再完整的描述一遍你。
生：从左往右数，第四颗数，因为它有规律，从下往上数：苹果苹果梨，苹果苹果梨（板书：苹果苹果梨）
师：表扬：你真是火眼金睛呀！
2、走彩色的路
(出示幻灯)找到钥匙，打开门进去竟然有几条道路，但是只有一条路是正确的，同学们帮公主指一指路吧！赶紧和和同桌商量商量
生：中间这条路。
师：为什么呢?这条路和其他路有什么不同？
生：因为它是有规律的，颜色：粉蓝白粉蓝白粉蓝白……
师：我们一起来读：粉色、蓝色、白色，粉色、蓝色、白色，粉色、蓝色 ——
师：表扬：你观察得真仔细！（板书：粉蓝白粉蓝白粉蓝白……）
3、涂脚趾甲
（出示幻灯）走过了粉色、蓝色、白色的路，山一样大的巨人起身了。“我现在找乱七八糟魔女
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