文档介绍：小学一年级下册书法教案—全册
第一课基本笔画（一） 教学目标：
1•掌握横、竖的几种写法。
正确、规范地书写含有横、竖笔画的汉字。 教学重点、难点：掌握横、竖的几种写法。
教学时数：4课时
第一课时
教学内容：横画写法
教学过程：
一、 复****写字姿势
二、 学****横的几种写法
师边讲解边示范：
横：横画有长横、短横，起笔收笔较重较慢，中间行笔较轻较快, 都有左低右高的特点。
引导学生看课本，认识“长横”，“短横”。结合插图中一根长的 圆木，讲横相当于建造房子用的大梁，给人以坚实、平稳的感觉。
教师在田字格中板书长横，要在横中线的下方起笔，右上方收 ，横的笔画要有左低右高的趋势， 短横更明显。然后再板书一短横。
学生练****书写笔画。
三、 书写汉字
出示汉字：万、方、右、生、王、气、左、动
2•请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
学生练****书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
描一描，写一写
比一比，改一改
练写
四、 总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
第二课时
教学内容：竖的几种写法
教学过程：
一、 复****横画写法
二、 学****竖的几种写法
师边讲解边示范：
悬针竖：起笔稍微停顿一下，向下行笔，出锋收笔。
垂露竖：起笔与悬针竖相同，向下行笔，收笔时要顿笔。
引导学生看书中的插图，竖在字中应起这种作用。教师还可用 立正站直的姿势演示给学生看，不能左右偏斜，不能弯腰曲背，竖要 写得正直，像一个精神抖擞站立的士兵。
教师在田字格中板书竖画的两种形式，并告诉学生两种竖画的 名称，一种叫垂露竖，它的末端像一个要向下滴的露珠，另一种竖叫 悬针竖，它多么像一根吊挂的悬针啊！（教师用手捏着银针上穿的线， 将吊挂的银针展示给学生看。）
学生练****书写笔画。
三、 书写汉字
出示汉字：青情晴国什阵降叫
2•请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
学生练****书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
描一描，写一写
比一比，改一改
练写
四、 总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
第三课时 教学内容：生字练****br/>教学过程：
一、复****导入
复****前面所学过的几种笔画。
展示前面小朋友写过的字，看一看哪些字写的比较好，好在什 么地方？
仔细评一评其他同学的字。写一写，争取写好了。
说一说学过的笔画并且写一写。
二、 学生活动
仔细观察比较前面的字
2•说一说，并体会其他小朋友的字。互相提提问题，评一评每个 人的优点和缺点。
写一写，看谁写得更加好。
三、 例字指导
“什”、“十”、“国”、“玉”、“气”、“生”仔细观察说一说，应该 怎么写？（每个人选一个字）
观察并且说一说。
四、 书写指导
请你根据刚才说的方法和应该注意的地方照着样子开始写一写。 （学生书写时及时的指正，表扬）认真书写，比较，让自己的字 进步更加快。
第四课时
教学内容：生字练****br/>教学过程：
一、 导入：
复****上节课的主要内容。
指名谈谈自己的学****收获。
板书课题。齐读课题。
二、 新授：
（一）讲解“多横的字”青、生书写要领。
老师示范书写，指名说笔画名称。
老师领读笔画名称。
2•讲解笔顺。
3•再次范写，让学生说说自己看到的“多横的字”有什么特点。 分小组讨论。
教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要 有轻重变化，不能写得像个火柴棒。
三横并列，一般为中横短下横长。横与横之间的距离要均匀。 横与横之间的距离要均匀，最后一横长，两竖为斜竖。
三、 书写指导
指名认读。
2•指名说笔顺，书空。
带领学生分析书写要领。
演示书写过程。
学生练****书写，教师行间巡视。
四、 小结：本节课的主要内容
第二课基本笔画(二)
教学目标：
1•掌握撇、捺的几种写法。
正确、规范地书写含有撇、捺笔画的汉字。
教学重点、难点：掌握撇、捺的几种写法。
教学时数：4课时
第一课时
教学内容：撇的几种写法
教学过程：
一、 复****横、竖的写法，激发学****兴趣
二、 学****撇的几种写法
师边讲解边示范：
教师板书三种撇，告诉学生三种撇的名称，并说明撇在字中 的位置不同，因此形式有多样。(也可以在黑板上写几个带撇画的学生 的名字，将其中不同的撇画用彩笔描出，说明撇在字中的不同形态)
指导学生看书结合插图，进一步认识撇的形态。
教师概讲：一个汉字中，往往撇和捺就好像一对翅膀，能使 字显得匀称、美观。
学生练****书写笔画。
三、 书写汉字
：广井吃北以
2•请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
学生练****书写，教师巡回指导，强调写字姿势。