文档介绍：定边六中 七 年级 数 学 科导学案（总第 4 课时）
执笔人： 王广锋 数 学 组 审核人： 周 次： 3 时 间： 2013 年 9 月 2 日
课题: 展开与折叠（2）
备注
备注
学****目标：
、圆柱、圆锥的侧面展开图，能根据展开图判断和制作简单的立体模型
、模型制作等活动，发展空间观念，积累活动经验
，充分感受数学的变幻莫测的“魅力”。
教材分析：本节课学生通过动手操作，能够准确的判断棱柱、圆柱、圆锥的侧面展开图，同时能够准确判断哪些平面图经过折叠可以围成棱柱、圆柱、棱锥。采用合作探究法。
【温故知新】
如图：(1)长方体有_____个顶点，_____条棱，_____个面，这些面形状都是_____.
(2)哪些面的形状和大小一定完全相同？
(3)哪些棱的长度一定相等？
【导学释疑】
，四棱柱，五棱柱，通过观察和测量回答：
（4分钟合作讨论完成）。
（1）三棱柱的上下底面都一样吗？它们各有几条边？四棱柱，五棱柱呢？
（2）三棱柱有几个侧面？侧面是什么图形？四棱柱，五棱柱呢？
（3）这三种棱柱侧面的个数与底面多边形的边数有什么关系？
（4）三棱柱有几条侧棱？它们的长度之间有什么关系？四棱柱，五棱柱呢？
结合自己的回答，共同总结出棱柱的性质：
：P11 1.
。（底面边长都是5厘米，侧棱长4厘米）
小组讨论回答：（2分钟完成）
（1）这个六棱柱一共有多少个面？它们分别是什么形状？哪些面的形状、面积完全相同？
（2）这个六棱柱一共有多少条棱？它们的长度分别是多少？
4. 想一想：将圆柱，圆锥的侧面沿母线（事先标出）剪开，会得到什么图形？（2分钟，实际操作，归纳）
得到结论：圆柱的侧面展开图是 ，
圆锥的侧面展开图是 。
【巩固提高】
棱柱
面数
边数
顶点数
侧面形状
底面形状
五棱柱
六棱柱
七棱柱
N棱柱
2. .如下图，哪些图形经过折叠可以围成一个棱柱？先想一想，再折一折.
【检测反馈】（4分钟独立完成）