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想提高课堂高效.doc

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文档介绍:想提高课堂高效,必须让孩子学会倾听
郭瑞芳
在平时的教学中,我们经常遇到这样的情况;课堂上,老师提问,孩子们一边举手一边站起来,当老师已经指名让某一位同学回答时,其它的孩子的手依然高举,并发表自己的见解。每当遇到这种情况时我从心底里感到非常的高兴以为孩子们都会了。也认为课堂气氛非常的好并且也让孩子们发表了自己不同的看法展现了自我。这也正好符合了新课程的理念,但我忽视了孩子应该学会倾听,以为学会倾听也非常的关键。只因在课堂上有的问题孩子回答了许多次,纵然我说相同的答案不要说,只说不同的;还有有的问题纵然讲过了无数遍,但有的孩子仍然不会回答;更甚的是有时你让某一位同学起来回答问题时,他回答的经不是我提的问题,也就是答非所问。还有在课堂上让某一位同学站起来接读他经找不到位置;还有。。。。。。。每当遇到这种情景我总会大发脾气。
因为学会倾听能使孩子们博采众长,弥补自己考虑问题的不足;能使我们萌发灵感,触类旁通。还能使我们养成尊重他人的好习惯。说到这我又想起我自己。其实学会倾听不仅适合学生更适合老师。每当讲课时,需提问同学回答问题。只要点到站起来好长时间不说话的孩子,老师就不高兴。还有你需要这个答案他回答的不是时我也没有耐心让他说总是说让坐下。还有通过孩子的作文中也看到孩子很害怕回答问题特别是回答错。

因此,教师必须有意识的加强引导,把学会倾听当做一项常规教学来抓。要求学生做到;
一.  要细心,无论是听老师讲课,还是听同学发言,都要听完整。
二.  要耐心,特别是当同学发言有错时,一定要等他把话说完,以适当的方式加以引导。
三.  要虚心,当别人提出不同的意见时要虚心接受。
四.  要用心,在听取别人的意见时,不能盲从要有选择的接受。
当学生慢慢的感受到倾听的魅力,感受到倾听带给他的快乐时,我们的课堂上就不仅有活跃的场面也会有静静的倾听和思考的精彩
总之学会倾听,会使我们的课堂教学更生动,更精彩,会使我们是学生真正成为学习的主人,我想这不是我一个人的愿望而是所有老师的愿望。

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上传人:yjjg0025 2021/10/25 文件大小:11 KB

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