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文档介绍

文档介绍:沁园中学三案设计
年级 :八年级 学科:物理 课题:光的直线传播
课型:新授 备课时间:2012-11-19 主备人:朱建国 审核人:南苑物理组
学****目标:
1知道什么是光源。
2知道光在同种均匀物质中是沿直线传播的并了解其应用。
3知道光在真空中的传播速度。
教学重点:光的直线传播规律及其应用。
教学难点:理解直线传播规律的应用;
教学流程
导航台
知识链接
自主探究环节
1、光的产生
(1)什么是光源?
(2)列举出课本中的五个自然光源。
(3)在现实生活中,曾见过很多人造光源,请说出来。
2、光的传播
(1)生活经验
(2)读课文,回答问题
(3)光线
1、自读课文,画重点,回答问题。
(1)什么是光源。
(2)光源的分类。
(3)列举自然光源和人造光源。
(4)通过图片了解更多光源。
2、演示实验,学生自己总结规律。
(1)生活经验
(2)演示1和演示2.
(3)学生总结规律(不太完善)
看课本,回答问题。
1、光源的定义,分类。
2、光的直线传播条件:在同种均匀介质中。
3、对现象的解释
(1)影的形成
(2)日月食
(3)小孔成像
(4)更多的应用
4、光的传播速度
(1)光速
(2)计算公式
介质定义,直线传播条件,光线要直且有箭头
3、观看图片,尝试解试现象。
4、自读课本,回答问题:
(1)光速的大小——很大
(2)不同介质中的光速
(3)距离、光速和时间三者之间的关系。(公式)
3、几种现象:影、日月食、小孔成像、激光准直、排队站齐
4、光速的大小与公式
5、真空中:c=30××108m/s
空气中:接近c
水中:
玻璃中:
6、s=ct
S=vt
合作交流环节
1、画光线
(1)点光源发光
(2)小孔成像
(3)光由光源到人眼
2、解释小孔成像中像的特征
1、示范,学生练****br/>(1)点光源发光
(2)小孔成像
(3)光由光源到人眼
2、学生作光路图,分析。
3、观察小孔成像现象
1、光线:表示光的径迹和方向。
要求:用直尺和铅笔作图。
2、像和光源相似,像是光斑,像是倒立的。
展示点拨环节
让学生阅读,自学,思考,然后回答问题。老师解决学生仍存在疑问的内容。

强调:一定要用直尺和铅笔作图。
2、学生说出小孔成像中像的特征。
(1)像是倒立的
(2)像光源的像
3、学生说出自己在课堂上的收获

2、学生站起说明。
3、强调重要内容,提醒学生记牢。
巩固达标环节
1、人沿着街道走向街灯,再从街灯下走远,则他的影子长短变化是( )
A、变长 B、先变长再变短
C、变短 D、先变短再变长
2、(多选题)能用光的直线传播解释的现象是( )