文档介绍：第12课 第一次工业革命教学设计
授课年级 九年级
课 型 新授课
教学目标
1.【知识与能力】
（1）通过本课的学****使学生知道哈格里夫斯发明珍妮纺纱机，瓦特改良蒸汽机，史蒂芬孙发明“旅行者号”机车的基本史实；
（2）理解工业革命最先从英国开始，后扩展到欧洲、北美的基本线索;第一次工业革命使生产力获得迅猛发展，使社会发生翻天覆地的变化。
（3）认识蒸汽机在生产中的巨大作用
2.【过程与方法】
收集极关工业革命中重大发明信息，讲述瓦特的故事。
理解工业革命过程中各环节相互的连带关系，培养比较、判断、推理能力
设计工业革命进程中的主要发明表，采用多种方式、方法陈述历史问题
【情感态度与价值观】
（1）了解工业革命中的一系列发明，培养学生的探索精神，创新精神和科学态度；
（2）通过对工业革命影响的分析，认识到科学技术是第一生产力
教学重点 瓦特与蒸汽机， 工业革命的影响
教学难点 工业革命及影响
教学方法 163模式教学法
教学过程
导学领航
通过猜谜语和展示图片的方式导入，谜语如下：远看像道墙，近看一排房。走时快如飞，脚下雷声响。（打一交通工具）随即展示2张相关图片，引导学生学****工业革命的相关内容。
自主学****br/>背景
前提：资产阶级统治在英国的确立。
条件：充足的劳动力，雄厚的资本，丰富的资源和原料，海外贸易的迫切需求。
成果
机器----纺织机器的变革
开始：首先在英国的____________中展开。
发明：（注意各种发明之间的连带关系）
1765年，哈格里夫斯发明“______________”
1769年，阿克莱特发明了__________________
克隆普顿发明了“骡机”。
卡特莱特发明了____________.
动力——瓦特改进蒸汽机：
蒸汽机
人物
英国机械师______________
时间
1785
影响
极大的促进了大工厂生产的发展，将人类带进了“ _______________ ”
交通——火车与汽船
火车：1814年，英国人____________发明了用蒸汽机推动的火车。
1825年“________”号机车试车成功。
汽船：1807年，美国人______________制成了第一艘用蒸汽机做动力的汽船。
（三）影响
、标志：_______________、大机器工厂基本取代了手工工场。
：
（1）________________基本取代了手工工场。
（2）使______________获得惊人发展，社会面貌发生翻天覆地的变化。
（3）为____________制度战胜封建制度，进一步扩大以西方资本主义国家为核心的______________奠定了物质基础。
：加重了对不发达地区的________________。
三．合作探究
探究主题1 蒸汽机的发明和应用
讲一讲瓦特的故事，说说你从他身上能学到了什么精神？
利用蒸汽机生产有什么特点？蒸汽机的发明有什么意义？
探究主题2 工业革命的影响
下列有三则关于工业革命的资料，认真阅读它们说出你对工业革命的看法。
材料一 资产阶级在它不到一百年的统治中所创造的