文档介绍：朝阳小学 语文 学科备课手册
课题
6、观潮
 计划课时 
2课时
主备人
杜秀红
二备人
教学
内容
分析
是一篇文质兼优的写景文章。作者寓情于景，通过对农历八月十八日的钱塘江大潮雄奇壮丽，气势非凡，景观的描绘，抒发了热爱祖国壮丽山河的思想感情。本文的教学，不但要使学生增长见识，学****作者的观察及表达方法，受到语文能力的训练，还要激发学生热爱大自然，热爱祖国壮美河山的思想感情。
教学
目标
1．能正确、有感情地朗读课文，按“潮来前、潮来时、潮过后”的顺序给课文分段。
2．能发挥想象，有条理地说说江潮来时的情景。
3．能通过思考所提供的问题，理解长句子的意思。
4．了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色，激发热爱祖国大好山河的思想感情。
教学
重难
点
重点：了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色。。
难点：有条理地说说江潮来时的情景
教具
有关钱塘江大潮的资料
教学
设计
思路
课始，以“声”***诱趣;课中以“像”释疑解惑;以“读”促思通文。朗读是理解内容的基础，也是检查理解的手段，更是以文悟道的途径。《观潮》从声、形、色三方面描绘赞美了被称为天下奇观的钱塘江大潮，形象鲜明，富于感染力。有感情地诵读既有助于理解课文，又能更好地受到感染。
读，应求形式多样，不同的读法有不同的作用和效果，要根据不同段落的学****内容、训练任务、教学目的选择适当的读法。默读，利于思考；朗读，助于理解；齐读，训练面大；自由读，灵活主动；个别读，“以点带面”便于指导。读，又不能走形式，明确读的目的，提出读的要求，求得读的成效。要以读引思，以思促读，读思结合。
教学
环节
教学内容与教师活动
学生活动
设计意图
一、激发兴趣，揭示课题
吟咏古诗，引入情境
以刘禹锡的《浪淘沙》导入
2、教师进行充满感情的介绍：钱塘江它是我们浙江省的第一大河，它位于浙江省北部，全长605公里，河域面积五万平方公里，占全省面积的百分之四十三，是我国东南沿海的一条著名江流。钱塘江大潮这一天下奇观自古以来就被人们称颂。
3．看了这潮水，听了这潮潮声你觉得钱塘江潮怎么样呢？你能用一个词来概括吗？说得真不错，这篇课文的作者在他眼里的钱塘又是怎么样的？自由读课文，找出一个你认为最能体现钱塘江特点的词语。
4．（板书：天下奇观）
观潮的观是什么意思？天下奇观的观呢？
打开字典查一查。
师：很少有人能看到这壮丽的景观，你们想不想把自己了解到的说给大家听？
打开书，在写潮来前，潮来时，潮过后用了很多形象的词语你动笔画一画，然后在找小组读一读。
要放弃自己不成熟的想法，听取别人的建议。
指名背诵《浪淘沙》
全班齐背
用一个词概括钱塘江大潮
自由读课文，找出一个你认为最能体现钱塘江特点的词语。
打开字典查一查“观”的意思。