郭本训诂学.doc

文档介绍：训诂学笔记
一、训诂和训诂学
1、训诂：训，解释疏通；诂，古代的语言。和而言之，就是将古代的话加以解释，使之明白晓畅。
按：‚训，训释；诂，训释。二字同义连用。
2、训诂学：综合整理使训诂知识由零星而变得富有条理性、系统性。郭在贻先生加上独创性和实用性。
二、训诂学的内容
1、释词解句
释词，这是训诂学的中心内容。
‚解句，语法分析
ƒ修辞分析
辨析古书异例：倒省变复
倒文，包括倒字、倒句、倒序。如，孟子 尽心下：若崩，厥角稽首。
‚省文，承上、蒙下、语急
ƒ复文，同义字复用（哀思、抚有）、偏义复词（得失、车马）、复句
④变文，连类而及、用字错综、变换虚字等
按：偏义复词，词耳；连类而及，事也。
训诂学的作用
指导语文教学
指导古籍整理
指导辞书编纂
训诂学条例方式方法
条例：形训（说文多用此法）、声训（释名多用此法）、义训（尔雅多用此法）
方式：推原、义界、互训
术语
读破：改变一个字原来的读音，以区别词性或意义，主要是改变声调，多数是把非去声字改读为去声字。如好、王。
‚用本字来改读古书中的某些假借字。
方法
据古训
‚破假借
ƒ辩字形
④考异文
⑤通语法
⑥审文例
⑦因声求义
⑧探求语源
按：几类方法或不相独立。
训诂的基本观点和态度
观点：
历史的观点，王力先生指出，我们研究语义要有历史的观点......对于每一个语义，都应该研究它在何时产生，何时死亡。
‚辩证的观点，训诂学与音韵学、文字学、语法修辞学都有关系，尤其是与音韵学关系密切，如戴震“古训音声，相为表里”，王念孙“训诂之旨，本乎声音”。
ƒ唯物的观点，重视语言的社会性，切忌随心所欲的解释词语。
态度：
务平实，忌好奇，哗众取宠，浮夸浅燥均不可取。
‚重证据，戒臆断，乾嘉学者
ƒ宁阙疑，勿强解
常见的几种弊病
望文生训，诗经：终风且暴。毛传，终日风为终风。猛安谋克
‚増字为训，前人称为增字解经。
ƒ误解连绵词：狼狈条。
④误解俗语词
⑤误解虚词，为