文档介绍：
第五条 违纪情节轻微不需要处分的，应根据违纪情
初中学生违纪处分条例
第一章 总则
第一条 为维护学校正常的教育教学秩序，创造一个良
好的教育教学环境，严格管理，弘扬正气，全面提高教育教学
质量，在注重 “以德育人 ”和 “品德自律 ”的同时，又对违纪学生
的处分有规可依，照章实施，违规必究，特根据《中小学生守
则》和《中学生日常行为规范》，结合学校实际，制定此条
例。
第二条 学生必须坚持四项基本原则，严格遵守国家法
律、法令和学校各项规章制度，维护学校正常的教育教学秩
序，规范言行，修养品德，勤奋学****刻苦钻研，努力使自己
成为品学兼优 ? p 全面发展的中学生。
第三条 坚持教育与处分相结合的原则。处分学生应本
第五条 违纪情节轻微不需要处分的，应根据违纪情
着惩前毖后、治病救人的原则，以有利于学校教育教学管理和
有利于学生终生发展为出发点，在深入调查研究的基础上采取
集体讨论的方法，同时做好被处分学生的思想教育工作。
第二章 处分的种类和运用
第四条 处分的种类分为：（一）口头警告；（二）警
告；（三）严重警告；（四）记过；
况，进行批评教育，要求做出检查、赔礼道歉、赔偿损失或给
予通报批评。
通报批评不属纪律处分，通报批评后如再违犯校纪校
规，即行给予纪律处分。
第六条 二人及二人以上共同实施违规违纪行为，根据
责任轻重分别处分；一人实施两个或两个以上的违规违纪行为
分别裁决，合并执行。
第七条 有以下情形可从轻处分或者免予纪律处分：
（一）违纪情节特别轻微的；（二）主动采取补救措
第五条 违纪情节轻微不需要处分的，应根据违纪情
施，挽回或消除影响的；（三）认错态度较好，主动检举他人
违纪违规行为的；（四）由于他人胁迫或者诱骗的；（五）违
规违纪行为对他人或集体财产造成损失，能主动赔偿的。
第八条 有以下情形可以从重处分：
（一）违规违纪情节严重，有严重后果或恶劣影响
的；（二）态度恶劣、拒不认错、对揭发检举人打击报复的；
（三）屡教不改，六个月内因违规违纪受过处分的；（四）制
造假象掩盖违纪事实的；（五）勾结校外人员违法违纪，败坏
学校声誉的；（六）教唆、胁迫或者诱骗他人违法违纪的；
（七）威胁、侮辱学生管理工作人员的。
第九条 受记过处分的学生，经教育不改，继续违犯校
纪校规的，给予停学反思。
第十条 本条例处分对象为全日制在籍在校就读的全体
学生。
第五条 违纪情节轻微不需要处分的，应根据违纪情
第三章处分程序和处分期限
第十一条 处分材料包括：（一）学生违纪事实的记载
材料；（二）违纪者本人的检讨 ? p 保证书及所犯错误的交待材
料；（三）其它人员或组织的证明材料；（四）班级对违纪者
的处理意见；（五）其它与违纪事实有关的材料。
第十二条 处分审批程序：
（一）班主任如实填写学生违纪处分申报表，提供学
生违规违纪的事实 ? p 危害或影响，附送第十一条所列违纪材
料。
（二）班主任将申报表和违纪附属材料送交学生处，
学生处联合年级组全面调查核实违纪事实。
（三）学生处、年级组、班主任联合提出处分建议，
处分提交德育主管校长审决批准，处分文件由学生处拟定。
（四）通过班主任或学生处通报受处分学生和家长；
第五条 违纪情节轻微不需要处分的，应根据违纪情
由班主任、年级组和学生处联合作好受处分学生的善后工作。
（五）学生或家长如认为给予的处分有误，可向主管
校长或校长申诉，但不得无理纠缠 ? p 取闹；学校对学生的申诉
应及时复查并作出终决结论。
（六）主管校长或学生处主任在全校学生大会上宣布
处分决定并以布告形式在全校发布。
第十三条 处分材料的管理：处分材料一式四份，分别
送学生家长、班主任、年级组和学生处存档。
第四章 处分记载和撤销处分
第十四条 对学生处分的结果毕业前不能撤销的须记入
学生个人档案。
第十五条 学生受处分后，确能痛改前非，严格要求自
己，思想品德、学****成绩均有较大进步，六个月后可以撤销处
分（毕业班、受劝其退学处分的学生除外）。