文档介绍：我有一个梦想教案
我有一个梦想教案
我有一个梦想教案
我有一个梦想
教学目标
知识与技能目标：认真阅读全文，了解文章的背景,体会作者的思想,把握文章的感情脉络，语言特点．
能力方面目标：引导学生对“梦想”的认识由感性上升到理性的高度,从而对“梦想”进入哲学层次的思考。
情感与态度方面目标:感受演讲辞***澎湃、极富感召力的语言特点,感悟马丁•路德•金为实现梦想而做的努力,对梦想的渴望。
教材中的重难点
重点:把握文章整体演讲的感情脉络的基础上，了解马丁•路德•金的梦想，为实现解放黑人而发出的心声和巨大的号召力.
难点: 理解马丁•路德•金提出的“非暴力抵抗”的斗争方式及作用和影响.
课时安排
本篇文章需要三个课时,本教案主要针对第一课时．
教学过程及时间安排
新课导入：（时间安排在５分钟）同学们大家一起欣赏一首歌，筷子兄弟的《老男孩》,播放音乐的同时，讲述老男孩的故事。《老男孩》叙述了一对中学的好朋友在他们中年时,组合成乐队参加“欢乐男生”选秀节目，因为一首歌让他们回到青春,回到过去,短片激起了无数人对青春年少时追求梦想的回忆与共鸣,其实每个人年轻的时候，青涩的岁月里,都会有很多不羁的想法,有很多天马行空的梦幻,但是当大家30多岁的时候，而立之年悄悄过去，生活就像一把无情的刻刀，改变了我们模样,曾经那些陪伴我的人啊,你们在哪里？你们正在干什么?你们还记得那些关于青春的日子吗？你们,还记得,我们曾经的那些梦吗?当你们想起来这些东西的时候,会轻轻地笑一下吗？会留下沧桑的、抑或幸福的眼泪吗
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？同学们其实每一个人心中都会梦想都有信念,有时候会因为现实而搁浅了追梦的信念,但是无论现实怎么残酷内心深处对梦想的渴求是磨灭不了的。你们的梦想是什么?大家想一想,今天我们来了解马丁•路德•金的梦想是什么？
新课讲授
朗诵全文，划分文章段落结构并写出段落大意．
让学生朗读课文，划分段落结构写出段落大意,，可以划分为四个部分 :
第一部分(１—5段)：陈述了作者号召上万人集会的原因和目的。
第二部分（6—16段)：强调黑人应该怎样去实现平等、自由的梦想。
第三部分(17—25段):叙述了“我”的梦想是什么.
第四部分(2６—32段)：表述了现实梦想的积极作用和影响.
介绍相关背景知识。
美国种族歧视的背景及文章写作的背景:
从16世纪中期开始,欧洲殖民者就开始掳掠非洲黑人,把他们贩卖到美洲为奴，。直到１783年,美国的建国者决定废除奴隶贸易,但黑人的地位依然非常低下。南北战争以后，当时的总统林肯签署了《解放黑奴宣言》,奴隶终于在法律上获得自由。
但100多年后,２０世纪50～６0年代的美国,种族歧视和种族压迫现象仍然十分严重。南方的诸多州,黑人不能在白人开的餐馆就餐，许多公共场所挂着“仅供白人使用”的牌子,甚至在公共汽车上黑人也只能坐在后车厢，车的中部虽然允许黑人坐，但有白人上车,黑人必须给白人让座。 19５5年１2月,蒙哥马利市警察当局以违反公共汽车座位隔离条令为由,逮捕了黑人妇女罗莎
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