文档介绍：教学设计
2
《犯罪与刑罚》教学设计
阳城县郭育峰
课标引领
了解我国对预防未成年人违法犯罪的规定,增强自我防范意识,知道违法犯罪对自己、对他人、对社会的危害，自觉抵制违法犯罪。
教学理念
针对生活中青少年不知法、不怕法、不守法的现实。秉承“以学生的发展为本”的教学理念，适应法治社会的要求，联系学生生活实际，培养学生学****践行思想品德课程要求的基本学科素养，培养学生具有基本的道德判断标准。让学生养成良好学****和行为****惯，能遵纪守法，能负责任的做出选择，做一个守法的好公民。
教学思路
从案例引领入手，熟悉几个基本概念，通过师生互助学****辨识犯罪，进而合作探明它们之间的关系。从中受到启发，然后研究案例给我们的启示，明确犯罪行为发生的过程和对我们的警示。最后通过签名活动，加强养成教育，立志拒绝犯罪。
教学目标
知识目标：
1、知道犯罪的三个基本特征。
2、了解一般违法与犯罪的区别和联系，明确二者之间没有不可逾越的鸿沟，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪行为。
教学设计
3
能力目标：
培养自己阅读、分析、探究知识的能力，能够辨识犯罪行为，能够认识刑罚的严厉，加强自我控制能力。
情感态度价值观目标：
认识犯罪，感受刑罚，树立拒绝犯罪的意识，提高道德修养，防微杜渐，培养自觉遵纪守法的自觉性，自觉远离一切违法犯罪行为。
教学重点：犯罪与刑罚走向犯罪的演变过程
教学方法：自主学****合作学****探究学****br/>教学准备：多媒体课件签名纸
教学过程
学****导入
晋城被称为太行山上的名珠，作为晋城人，我们在感受日益丰富的物质生活的同时，我们必须面对这样一个事实：课件出示材料（青少年违法犯罪的形势）。
谈话：这些与他们年幼无知密切相关，不懂法，不懂得自己行为的后果有着密切的关系。为了让我们度过快乐的青春生活，能在法治的社会里感受生活的乐趣，本节课我们就来探讨违法犯罪，树立法不可违的理念。
二、学****过程：
谈话：本节课内容中有许多新名词出现，为了便于我们学****本课。老师已经找出了这几个词。我们首先通过自主阅读来学****这几个概念。（知识需要靠学生去寻找发现）
教学设计
3
板书出示：不良行为违法行为犯罪行为刑法刑罚
学生自主阅读完成，具体的学****步骤：
（一）认识概念，自主学****br/>1、以默读方式快速浏览教材，试着自主认识概念。
2、学生反馈自学结果。
3、引导讲解或通过补充材料，认识犯罪、刑法、刑罚。
课件出示：刑法与刑罚（齐读）一般违法与犯罪（自读）
（课堂预设目的：以概念为基础展开学****有利于学生把握理解，读中掌握，读中感悟，有助于提高课堂效果。）
在学生知道这些基本概念的情况下，教师要做进一步的讲解，应该讲清下面几个问题：
关于犯罪，必须让学生明确三个基本特征共同构成犯罪的判断依据。
关于刑罚，通过学生介绍明确后，要强化对其威力的认识。
关于刑法，要区别于刑罚。
谈话：认识了这几个概念，那么，它们之间是怎样的关系？
（二）深入探究，梳理关系
1、研究案例，结合知