文档介绍：文章得失不由天 会拟中心我亦然
——如何拟写中心句
一、初读范文，概括特色
1、小作者从危机中如何有转机选取勤劳、努力、认真这三个角度进行阐述，中心句围绕主题拟写，严丝合缝，较为得体。
2、小作者从危机中如何有转机选取相信自己、坚定梦想、坚韧不懈这三个角度进行阐述，中心句围绕主题拟写，严丝合缝，较为得体。
明确：
用中心句（分论点）的形式把中心论点细化，可使笼统的道理变得清晰明确，抽象的道理变得形象具体，有效地回答是什么、为什么或怎么样的问题。从形式上看，可谓是“中通外直”，即中心统一、结构紧凑。从阅卷老师的角度看，喜不喜欢这类文章，可想而知了。
作文其实是出题者与写作者心灵的对话，作文题是一个大问答题，写作者针对它进行回答。通过对话题理性的思考，可以从怎么样、为什么、是什么三个角度进行思考。
这类构思适合那些具有启迪思想、滋养精神等内涵，以及带有哲理性思考的题目。如：给心灵腾出宁静的空间、独自面对、对自己的人生负责、等待、慢 ，等等。记叙文、抒情散文不适合用。
二、再读范文，探寻规律
阅读下列材料，当材料中的人物面临命运巨大考验，又孤立无依时，他们迸发出的精神力量给你带来了什么启示？据此写一篇600-800字的作文，文体不退。
1、屈原不愿“哺其糟而啜其醉醨 ”，坚信：“举世混浊而我独清”，不能向腐朽的贵族势力低头，投身汩罗。
2、贝多芬在音乐创作的顶峰双耳失聪，恋人又离他而去，他发出“我要扼住命运的咽喉，他休想使我屈服”的铮铮誓言，谱写出惊世骇谷的《命运交响曲》。
3、《飘》中娇生惯养的郝思嘉在战乱中发现无人可依，毅然撑起家庭的重担，带领一家老幼度过难关。
提问：1、三则材料中人物有什么共同遭遇？你是怎样找准他们的共同点的？2、他们迸发出的精神是否完全相同？3、我们写作时是否一定要运用所举材料？（提问目的，引导学生抓住材料的独物视角准确审题，并在此基础上合理构思）。
明确：
1、他们都曾独自面对巨大的考验。2、他们迸发出的精神有相同之处——都是坚韧顽强不肯向考验屈服。但也有区别，屈原体现的是一种“宁为玉碎不为瓦全”的执著；贝多芬体现的是战胜一切困难，充分挖掘生命价值的高贵；而郝思嘉身上更多体现的是一种对生命的本能热爱和潜能的被动释放。所以从现代人的价值取向来看，有高下之别，贝——屈——郝3围绕启示写作，材料尽量抛开，另觅蹊径。
构思范例一
1、独自面对
开头：载歌载舞，欢聚一堂的热闹固然美好。可是，面对困难，独自思考的人生也必不可少。齐心协力，众志成城的合作固然重要，可是，独自面对。依靠自己的力量也不容忽视。
段一：独自面对，是一种直面困难的姿态。（引用埃及的一句古话：李时珍独处硕对撰写《本草纲目》的困难；简·古多独自面对对大猩猩的深入了解：圣女贞德独自面对残暴英军的烈火焚烧；）
段二：独自面对，是一种思考人生的姿态。（孔子独自面对黄河的感慨；梭罗独自面对瓦尔登湖思考人生；陈子昂“前不见古人”的感慨；杜甫独自面对泰山，“会当凌绝顶”的思考。）
段三：独自面对，是一种步入成熟的姿态。（中国独自面对社会主义道路的逐步成熟；鳄鱼妈妈让宝宝独自面对世界，自力更生；“超女、快男”独自面对，一步步走到最后；引用国外的成熟的古训。）
结尾：独自面对生活中的细雨，独自面对生活中的冷雨敲窗， 独自面对生活中的点滴事情……，让我们的生命学会一种独自面对的姿态吧，那么，勇敢、睿智、成熟将会成为你的本钱。
构思范例二
2、独自面对
开头：人生中有高潮，有低谷，生命中有彩色，也有黑色，有一些我们可以和别人分享，而有一些我们则要独自面对。
1、寂寞，需要我们独自面对。（纳兰容若和海子的寂寞）
2、挑战，需我们独自面对。（马丁路德、贝多芬的例子）
3、失败，需要我们独自面对。（归有光的八次落第、爱迪生的试验）
结尾：生命中不是所有的东西我们都可以跟别人分享的，有一些我们需要独自面对。
构思范例三
3、独自面对
独自面对，带来一往直前的勇气（袁崇焕、贝布托、毛泽东）
独自面对，培育百折不挠的坚强（邓小平、里根、邓肯）
独自面对，成就永不言败的自信（王宝强、辛普森、罗琳）
神给你一道关卡，是为了让你变得更加强大。独自面对，不是狂傲，不是死板，那是一种实力的证明，风雨过后，更显光彩。
4、几种常见的中心句的形式。
明确：
A． ____是什么
——，——。 ——需要—— ——在于——
C.——能/让(动词)——。
三、还读范文，巩固练****br/>生读《等待》、《慢》作文，并思考文章是从哪些角度构思的。
四、掩卷遐思，举一反三
以《给心灵腾出宁静的空间》为题拟写提纲。
师拟出中心句，生