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五年级下学期美术教案
目录
周次
课题
课时
课业类别
1
动画形象—孙悟空
2
造型表现
2
动物装饰
2
造型表现
3
扎花灯
2
设计应用
4
摄影艺术欣赏
2
欣赏评述
5
摄影----美丽的花
2
综合探索
6
画家徐悲鸿
2
欣赏评述
7
色彩明度练****一）
2
造型表现
8
色彩明度练****二）
2
造型表现
9
台灯设计
2
设计应用
10
生活中的标志
2
设计应用
11
垃圾桶的设计
2
设计应用
12
有趣的纸板画
2
造型表现
13
急救包的设计
2
设计应用
14
中国画---树的画法
2
造型表现
15
深度空间
2
欣赏评述
16
近大远小的***现象
2
造型表现
17
电脑美术---图像处理
2
综合探索
18
城市雕塑
2
造型表现
19
建筑纸模型
2
设计应用
20
文化大都市—北京
2
设计应用
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本册教材的知识点
造型表现：
了解什么是细致的描写，通过欣赏与观察，体验精细描写的表现方法。
了解奇妙组合的表现方法，学****用这种方法创造新形象。
了解实物版画的特点，探究其制作方法，学****了解实物版画的有关知识。
在了解人物动态规律的基础上，感受不同的动态之美。
初步学****使用线材进行人物动态造型的方法，体现概括，生动的造型特点。
了解人物雕塑的造型特点，进一步学****泥塑动态人物的表现方法。
初步了解拼贴画的特点，学****拼贴画的制作方法。
发现身边的美感，学****如何巧妙利用，合理搭配。
了解门神特点，学****运用对比色表现门神的方法。
体验墨水的深浅变换，学****白描蔬果的表现方法。
设计应用：
学****易碎品包装设计的相关知识和方法。
初步了解有关糕点设计方面的知识，知道折，粘，贴，插等制作方法，学****糕点简单包装设计的步骤。
初步学****设计鞋的浅显知识。
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了解学****椅子的相关知识，尝试设计一把椅子。
了解彩绳装饰瓶子的基本方法。
欣赏评述：
简要了解艺术家达利以及他的绘画风格。知道达利是具有非凡想象力的西班牙画家。
了解雕塑艺术的表现风格，初步学****撰写艺术批评文章的方法。
综合探索：
初步了解中华世界坛的相关知识。
动画片的基本原理，绘画软件中图层管理区域的功能和作用。
第一课动漫画孙悟空
课时安排：2课时
第一课时
教学目标：
知识与技能：知识与技能：学生初步了解动漫画的基本原理，知道什么是动漫画。能够用动漫画的方法表现孙悟空的动态。
过程与方法：过程与方法：采取创设情境、观察分析、教师演示和小组合作的形式，学****表现孙悟空的形象特点，并能够表现出孙悟空夸张的动态形象。
情感态度价值观：让学生更加了解民族的动漫艺术。培养学生小组合作的学****意识。
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教学重点：分析传统孙悟空脸部及整体形象特点，采取夸张的手法表现孙悟空。
（通过教师讲解，以及板演展示进行解决。）
教学难点：如何用动漫画的方法表现孙悟空的造型，使画面具有连续性。
（通过课件、现场演示和拼摆造型进行解决。）
教学准备：学生：彩纸、课本、勾线笔。
教师：课件，范画、孙悟空活动教具、课本。
教学过程：
一、组织教学：
检查课堂常规、稳定情绪。
二、导入：
1、请同学看黑板，看老师画的是什么？教师演示
生：孙悟空
2、师：孙悟空是作家吴承恩撰写的神话小说《西游记》中的主要人物，今天我们就来学****动漫画——孙悟空》一课。
出示课题：动漫画——孙悟空
三、讲授新课：
1、介绍《大闹天宫》：
欣赏影片片段：
师：刚才我们欣赏的是我国第一部彩色动画长片《大闹天宫》，它是以西游记为题材，共分为上下两集，分别完成于1961年与1964年，是由几十位画家历时四年共绘制了154000多帧图画而成。
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2、出示两张不同版本的孙悟空造型。
师：一个是我们刚刚看过的在动画片《大闹天宫》中孙悟空的造型，另一个是我们同学很熟悉的现代版《西游记》中的形象。
提问：这两个孙悟空的造型有什么相同和不同之处？
生：相同