文档介绍：22、猴子种果树
东林小学 成洁
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1、知识与技能：
（1）能正确、流利有感情地朗读课文、背诵课文。
（2）学会本课9个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识1个多音字，理解由生字组成的词语。
（3）学会默读课文，理解课文内容，演一演这个故事。
2、过程与方法
（1）随文识字，理解生字词。
（2）朗读课文，理清课文内容。
（3）先扶后放，学****课文内容。
3、情感、态度与价值观
教育学生做事要有耐心，有主见，不能急于求成。
、难点：
朗读课文，理解课文。
、学具准备：
ppt 生字卡片 词语卡片
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两课时
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第一课时
一、揭题
1、今天老师请一个小动物来做客，他是——猴子（板书 读词）
2、说说你印象中的猴子：（ ）的猴子
3、那这是只怎样的猴子呢？我们来学****一个童话故事：
22 猴子种果树（读题）
a学****生字“种”正音：田字格板书，左右等宽 （ 板书课题）
表示动作时读zhòng组词：耕种 种地 种树 种田
还有个读音zhǒng组词：种子 撒种
再读课题
b质疑：看了这个题目，你想知道什么？（ppt出示3个问号）
（板书：种了什么？怎样种？结果怎样？）
二、初读课文，了解课文主要内容
1、答案就藏在课文中，听老师范读课文试着找找答案。
2、同学们也想来读读这个故事吗？（要求：读准字音，读通顺句子，
在文中找答案。）
3、检查朗读词语
a猴子种了哪些果树？
梨树 杏树 桃树 樱桃树 读准：樱
说话练****你能用一句话把词串连起来说吗？
猴子种了（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。
猴子先种了（ ）， 接着种了（ ），又种了（ ），最后种了（ ）。
b怎样种的？
浇水 施肥
读准字音： 浇 施 肥
猴子种树时鸟儿们来了：乌鸦 哇哇 喜鹊 喳喳 杜鹃 咕咕
读准字音 ：喜 鹊 喳
“哇哇 喳喳 咕咕”都是表示声音的拟声词。
你还知道哪些拟声词？（青蛙 小猫 小狗 小羊 钟表声）
鸟儿们都说了什么，猴子就改变了主意？ 农谚 读准字音：谚
农谚就是农民伯伯在长期的生产实践中总结出来的经验。
找出鸟儿们说的农谚，读一读：
梨五杏四 杏四桃三 桃三樱二 樱桃好吃树难栽
于是，猴子不停地：拔掉 改种
读准字音：拔 改
齐读词语
c结果怎样？
指名读最后一节 （板书：什么树也没种成）
4、指导朗读长句。(2、4、6节) （3、5、7节）
正当梨树/成活的时候，一只乌鸦/“哇哇”地对猴子说：“猴哥，猴哥，你怎么种梨树呢？有句农谚，‘梨五杏四’。梨树要等五年/才能结果，你有这个耐心吗？”（读准：耐 想）
5、齐读课文。
6、看板书说说课文主要讲了一个什么故事。
梨树 杏树 桃树 樱桃树
乌鸦 喜鹊 杜鹃
拔掉 改种
猴子种果树时，先听了（ ）的话，拔掉（ ）改种（ ），接着听了（ ）的话拔