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2021届高三八班班级备考策略
一．指导思想
以2021年高考高三年级组以及各个科目的备考策略为指导，立足本班现状，分层管理，始终把学生学****品质的培养作为班级工作的根本出发点，全体师生以班主任为核心，以学生为根本，团结一心，刻苦从教，促优争先，不放弃任何学生，深入挖掘每一位学生的学****潜力，使每一位学生在2021年的高考中都取得满意的成绩。
二．工作目标
1．力争保质保量的完成县局下发的任务。
2．.争取让班上较多的学生考入理想的大学。
3．尽量让班级的各科成绩在这一年内有较大的突破。
三．班级现状分析
高三(8)班共49位学生,其中男生27人,女生22人，体育生1人，代培生5人，留级生1人。总体上学生的学****成绩一般，无突出、明显的尖子生，而且弱科比拟普遍、明显。
现在班上绝大局部学生的学****热情较高,学风较浓，态度扎实认真。但仍有局部学生由于学****根底较差,自信心缺乏，产生了一定的焦虑甚至个别还产生了想放弃的思想与念头；另外我班学生学****上还是欠积极主动，不懂就问的学********惯还没大养成，学****方法还不是很得当、有待改良。
另外大局部学生已经逐渐养成良好的学********惯，但是仍不排除少数一些自控力较差的学生。本学期仍应进一步培养学生良好的学********惯，争取引导每个学生有明显进步。大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。 
四．成绩分析：
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①语文：我班语文成绩一直还算是比拟差，这次语文考试成绩情况：及格率%年级倒数第一名，平均分年级理科后四百名倒数第一，与年级最高分差五分。
有一批学生如魏颖飞，鲍金鹏，李晶，赵能慧，张雪，王凤琪等需要在语文上下功夫，争取把弱势学科扭转过来。
通过找学生谈话了解到的情况是：
1．背诵记忆的不结实
2．阅读找不出解答的关键。
针对这一情况，找了课代表和局部学生谈话，从中找出相关问题并及时应对。
1．特意增加了语文学生自****的时间。
2．早晚读班主任进教室进展催促。
3．班会和平时管理谈话时做语文学****发动工作。
4．文成绩较低的同学谈话，鼓励其学好语文
5．积极全力配合张教师的教学工作。
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②数学：数学一直以来都是我班的优势学科，从高一开场到现在数学成绩一直在年级属于较好的。但局部学生的数学成绩仍然较差，学****不得要领，这个情况不容乐观。
通过找学生谈话了解到的情况是：
1．上课听的还可以，做题不会应用课堂理论知识，说明学生对知识的内化较差不能融会贯穿活学活用。
2．大题运算能力差，运算根本功不够
3．粗心大意。
4．有畏难情绪。
具体应对措施：
，只要题目稍微加大一些难度，直接导致很多学生不适应。原因就是在平时的学****中，对题型总结不全，训练不合理，特别是对各种试卷适应能力没有到一定的程度。
。指导学生提高学****效率，数学弱科生把时间往数学方面侧重。
，填空题把握性不强。有的学生由于性格的原因，例如粗心大意直接导致一些题目会而不对，还有更多的学生，对那些稍微难一点的填空、选择题驾驭