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文档介绍：1
第5章 细胞的能量供应和利用
第2节 细胞的能量“通货”—ATP
【学****目标】
简述ATP的化学组成和特点。
写出ATP的分子简式。
解释ATP在能量代谢中的作用。
【活动方案】
活动一:认识生命活动的直接能源物质—— ATP
活动流程：阅读资料→自主思考→组内合作→展示交流
一、体验ATP的生理功能
资料分析：取萤火虫的发光器，干燥研磨成粉末，取两等份装入A、B试管，各加入少量水使之混合，置于暗处，可见试管内有淡黄色荧光出现，约过15分钟荧光消失。紧接着进行下图所示的实验。
从A、B试管的实验现象中你能得出什么结论？
二、 ATP的化学结构
阅读教材P88第二段，完成任务一
任务一：回答2个问题
2
1．ATP的中文名称： 结构简式：
组成元素：
2．ATP结构简式中各符号所代表的含义
A： ，由 和 组成
T： P： ～：
3. 高能化合物是指水解时，／mol上的化合物，／mol，因此，ATP是一种 化合物。
任务二：构建ATP的分子模型
根据教材P88“相关信息”，小组成员相互合作，利用所给材料构建ATP的分子模型，并展示在小黑板上，准备与全班同学交流。

活动二：理解ATP和ADP的相互转化及其意义
活动流程：自学教材→自主思考→组内合作→展示交流
交流

细胞内有许多生命活动需要消耗能量，你能举出哪些例子？
这些能量是由ATP水解提供的，写出其反应式并尝试利用所给材料演示其过程。

2．***化钾是阻止人体内新的ATP合成的毒药，人中毒后在3～6分钟内就会死亡。那么活细胞内 ATP是如何合成的？写出反应式。
3．分析：（1）结合课本图5-6归纳不同生物ATP合成的能量分别来自于哪些生理过程。
植物： 动物和人等：
(2)ATP水解释放的能量和ATP合成需要的能量是不是同一种能量？
（3）ATP的水解过程的酶和合成过程的酶是不是同一种酶？为什么？
(4)小结：ATP的合成与水解在物质上____________(可逆、不可逆)，能量_________（可逆、不可逆),催化ATP合成和水解的酶________（相同、不同）。
资料
3
（5）资料分析：一个成年人在安静状态下24h内竟有48kg的ATP发生转化，在紧张活动的情况下，，而细胞内ATP、ADP的总量仅有2-10mg。人体细胞每天的能量需要水解200-300mol的ATP，这意味着每个ATP分子每天要被重复利用2000-30