文档介绍：精选范本
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五年级朝读经典教学计划
一、教学目标： 
，为将来的厚积薄发创造条件。 
，积累丰富的语言，提高语言表达能力。
 ，汲取中华文化的精髓，提高学生的人文素质。
 ，感受经典蕴含的思想性和艺术性，陶冶情操，净化心灵。 
二、教学内容： 
本学年诵读内容为六部分： 1、志高远 2、当志强  3、贵以恒 
4、学与思 5、勤自省 6、楚史纪 
三、教学时间： 
。
 2..学生课外复****背诵
四、教学策略： 
，辅以讲解部分知识点
，要求背诵积累。
 3、检查落实 
（1）开辟“古文诵读园地”评出每月的诵读明星 。
 （2） 每月统计学生的背诵进度。 
（3） 集体展示，评选班级明星
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[第一单元：志高远]
1、学先立志
教学目标：
1、正确流利有感情朗读诗文；
2、理解学先立志的含义，明白确立目标是学有所成的关键。
教学过程：
导入新课，启发谈话
自古以来，许多杰出人物都把立志作为迈向成功的起点。我们该树立怎样的目标呢？
二、研读诗文
1、指名读
2、互读
三、理解诗文含义
见 课本P3文意。
四、你知道吗？阅读故事：王阳明立志做圣贤。
五、小结拓展
师：对于学****而言，没有什么比立志更重要的了，同学们谈谈，你们会树立什么样的志向？
交流讨论
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2、素业成于志尚
教学目标：
1、流利有感情朗读诗文；
2、理解诗句的意思，细心体会树立志向的重要性。
教学过程：
一、导入新课，启发谈话
师：今天我们来学南北朝颜之推的《素业成于志尚》，从中体会树立志向的重要性。
研读诗文
有志尚者,遂能磨砺,以就素业,无鞋立者,自兹堕慢,便为凡人
1、指名读
2、互读
三、理解古诗句的意思
有远大理想的人，就能自我磨砺，以成就他们伟大的事业；而没有操守的人，自己甘愿堕落，就成了凡夫俗子了！？
四、讨论交流、加深感悟
谈谈生活中你是否树立了志向，该怎么做实现自己的理想；
五、拓展延伸
1、阅读《玩物丧志》
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2、  谈感受
  3、志当存高远
教学目标：
   1、熟读古文，读出古文的节奏与韵味。
2、理解古文的含义。
3、懂得树立远大的志向，并且矢志不渝为之拼搏，终将大有作为。  
教学过程：
一、故事导入    
1、教师讲述 白龙马随唐僧西天取经归来，名动天下，被誉为“天下第一名马”。白龙马想念家乡，找驴，羊，牛等儿时伙伴玩，驴迫不及待询问成功秘诀，白龙马说：努力工作！这时，驴委屈得嚎啕大哭：为什么自己这样努力工作却一无所获？  
  白龙马说：“我去取经时大家也没闲着，甚至比我还忙还累。我走一步，你也走一步，只不过我目标明确，十万八千里我走了个来回，而你在磨房自己的小圈圈原地踏步。”驴愕然：什么是目标？  
2、教师：什么是目标？你认为是否有这个必要？教师鼓励学生从多种角度思考，对于学生的不同回答不轻易予以否定。    
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二、研读诗文
1、介绍诸葛亮。
2、师范读，学生互读
三、理解古文的意思 见课本P9的文意。
四、教师小结。  
     1、教师：萧伯纳曾言：“一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。”可见高远的志向使我们收获人生价值。何况古人尚有报国立功的伟大志向，何况今天的我们呢？ 志存高远，才能不断登上更高的山峰？     
2、全班交流，评议。
五、拓展延伸
1、阅读《诸葛亮自比管乐》 
2、谈感受
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4、鸿鹄之志
教学目标：  
1、熟读古文。
2、重点理解“古诗的含义。
3、体会作者白居易所表达的思母情怀。
教学过程：
一、课前导入 
1、介绍陈涉 大泽乡起义
陈涉，秦末阳城（现河南平舆县阳城镇）人，是秦末农民起义领袖。这个故事讲的是陈涉年轻的时候，曾经同别人一起被雇佣耕地。有一天，陈涉停止耕作走到田畔高地上休息，因失意而愤慨叹息了很久，说：“如