文档介绍：小学品德与社会五上活动单第三单元我是班级的主人
第7课《我们的班级》第一课时活动单
[学****内容]
“我们长在同一棵树上”板块
[学****目标]
1．通过形象的比喻、诗文欣赏、制作 “集体大树”等认识集体和个人的关系。
2．在活动中了解集体，热爱集体，体验活动的乐趣。
[课前准备]
准备剪刀、彩纸、胶水。
[活动方案]
活动一：说——我和我的班级
听老师朗读一封同学的来信（课文的第一段）。
2．仿照下列句式，用一个形象的比喻把我们每一个人和班级的关系说清楚。
例：班级是一棵大树，我是树上的一片叶子，我们每片叶子都从树干上汲取水分和养料，同时也为大树的成长制造养分。
班级是　　　　　　　　，我是　　　　　　　　　，我们　　　　　　　　　　　
。
3．组内按组号顺序交流，推选一个最佳比喻参与全班展示。班级评选最形象比喻2至3个。
4．欣赏诗歌《我是——》，感悟个人与集体的关系。
活动二：画——我和我的班级
1．根据黑板上贴的代表班级的大树，各人动手制作个性化树叶。
（提示：选择自己喜欢的色彩纸画剪树叶；树叶形状力求新颖、独特；用深色笔在上面写上自己的名字、特长和自己的理想。）
小学品德与社会五上活动单第三单元我是班级的主人
2．各小组将“名字树叶”贴在“集体大树”上（提醒：粘贴时要注意秩序）。
3．评选制作新颖、有特色的树叶3至4片，并请制作者向全班同学介绍自己。
4．读课本52页“三味书屋”的文字，感悟我和班集体的相依相存。
活动三：写——我和我的班级
1．阅读课本53页上半部分的内容，想想：我从班集体中得到了什么？并完成书上的填空练****br/>2．班内自由朗读展示（注意：尽量与他人不重复）。
[课堂反馈]
一、自我检测。
1．填空。
(1)班级是一棵大树，我就是。
(2)在集体生活中，我们学会了，学会了。
(3)我从集体生活中懂得了。
2．情境模拟。
(1)今天不是你值日，刘老师让你把教室的桌椅排整齐，你会
。
(2)你没有被选中作为运动队员参加校运动会，那么你会
。
(3)为了迎接广播操比赛，你会