怎样做好半期试卷分析主动不主动相差一百倍PPT课程资料.pptx

文档介绍：做好半期试卷分析
怎样做好半期试卷分析主动不主动相差一百倍
主讲人：XXX 时间：
考试卷这样分析成绩才会一次比一次高，考试的功能有两种
检验和选拔，除了中考、高考、竞赛类考试以外，其余几乎都是检验学生对知识的掌握情况，从中发现问题，帮助学生查漏补缺
调整学****方法。所以，考后试卷分析其实是考试的一部分，或者说，与分数的获得相比，考后试卷分析才是真正收获的手段。
分析策略
所谓考后试卷分析，是指考试后订正试卷中出现的错误，分析考试的收获以及考试暴露出的问题，然后归类，逐一进行对照并制订出自我提高的措施与方法。所以，试卷分析要讲究以下四个策略：
从逐题分析到整体分析
从数字分析到性质分析
从口头分析到书面分析
从归因分析到对策分析
从逐题分析到整体分析
从每一道错题入手，分析错误的知识原因、能力原因、解题****惯原因等。分析思路是：这道题考查的知识点是什么?知识点的内容是什么? 这道题是怎样运用这一知识点解决问题的? 这道题的解题过程是什么? 这道题还有其他的解法吗?
通常情况下，考试丢分的原因大体有三种即知识不清、问题情景不清和表述不清。所谓知识不清就是在考试之前没有把知识学清楚
丢分发生在考试之前与考试发挥没有关系。所谓问题情景不清就是审题不清，没有把问题看明白，或是不能把问题看明白。这是一个审题能力
审题****惯问题。所谓“表述不清”，指的是虽然知识具备、审题清楚，问题能够解决，但表述凌乱、词不达意。
上述问题逐步由低级发展到高级。研究这三者所造成的丢分比例，用数字说话，也就能够得到整体结论，找到整体方向了。
从数字分析到性质分析
统计各科因各种原因的丢分数值。如计算失误失分、审题不清失分、考虑不周失分、公式记错失分、概念不清失分等。找出最不该丢的5～10分。这些分数是最有希望获得的找出来很有必要。
从数字分析到性质分析
在后续学****中，努力找回这些分数可望可即。如果真正做到这些，那么不同学科累计在一起，总分提高也就很可观了。
任何一处失分，有可能是偶然性失分，也有可能是必然性失分学生要学会透过现象看本质，找到失分的真正原因。
从口头分析到书面分析
在学****过程中，反思十分必要。所谓反思，就是自己和自己对话。这样的对话可能是潜意识的，可能是口头表达，最好书面表达。从潜意识的存在到口头表达是一次进步，从口头表达到书面表达又是一次进步。书面表达是考后试卷分析的最高级形式。所以，建议学生在考试后写出书面的试卷分析。这个分析是反观自己的一面镜子，是以后进步的重要阶梯。
从归因分析到对策分析
以上分析，都属现象分析，在此基础上，学生就可以进行归因分析和对策分析。三种分析逐层递进
现象分析回答了“什么样”归因分析回答“为什么”对策分析回答“怎么办”对此学生要首先做到心中有数，下面将做详细探讨。