文档介绍：小学班主任读书心得
阅读教育专著名著是一线老师接受接着教育的最便捷的方式，是协助老师提高的有效途径。书籍是学校中的学校，对一个老师而言，读书确实是最好的备课。
 
苏霍姆林斯基认为，集体的智力财富之源首先在于老师的个人阅读。真正的老师一定是读书的爱好者。苏霍姆林斯基一生共完成了《把整个心灵献给小孩》《和青年校长的谈话》《公民的诞生》《帕夫雷什中学》和《给老师的一百条建议》《怎么样培育真正的人》等40多本理论著作。此外，还发表了600多篇论文和1200多篇儿童读物。1977年苏联有关部门把他的教育著作汇编成《苏霍姆林斯基教育文集》出版。目前全世界已用30多种文字翻译出版了他的教育著作。他的教育著作既有理论，又有实际，被人们誉为“活的教育学”“学校生活的百科全书”。
 
读书，每天不连续地读书，跟书籍结下终生的友谊，确实是一种真正的备课。苏氏认为读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。假如你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。应当在你所教的那门科学领域里，使学校教科书里包含的那点科学根底知识，对你来说只不过是入门的常识。在你的科学知识的大海里，你所教给学生的教科书里的那点根底知识，应当是沧海之一粟。苏霍姆林斯基建议老师要建立起本人的藏书，使之成为本人的老师，每天去向它们请教。那么，“每过一年，你的科学知识都变得更丰富”。工作假设干年以后，“教科书在你眼里看来就浅易得像识字课本一样了”(《给老师的建议》p．96)。正是在这个意义上，我们说，爱好读书应该是老师的职业素养和适应。
 
苏霍姆林斯基在他的伟大著作中还精辟地提醒出一个读书的真理：学生智力的开展取决于阅读才能。“30年的经历使我坚信，学生的智力开展取决于良好的阅读才能。”(《给老师的建议》p．10)“假如阅读关于学生成为通往知识世界的一个最重要的窗口，那就没有必要花费许多时间给学生补课了。
”(《给老师的建议》p．11)他认为，学****发生困难和构成差生的一个重要缘故是一天到晚死啃教科书，“拼命使用他的经历机器”。正由于“学生除了教科书以外什么都不阅读，那他就连教教科书也读不好”。(《给老师的建议》p．149)假如我们确实想减轻学生的脑力劳动，那就要“让他们走到学校图书馆的书架跟前去，让书籍从沉睡的巨人变成青年时代的挚友”!(《给老师的建议》p．150)
 
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