学前教育学复习指导资料-word资料(精).doc

文档介绍：学前教育学期末复习资料考试题型: 一、填空题(每空 1分,共 10分) 二、选择题(每小题 2分,共 10分) 三、名词解释题(每小题 5分,共 20分) 四、简答题(每小题 8分,共 32分) 五、论述题(每小题 13分,共 13分) 六、案例分析题(每小题 15分,共 15分) 本学期的试题均出自以下四份复习资料, 题型也与复习资料一至。四份复习资料和四套试题的量差不多。案例分析题的答题思路: 阅读材料, 概括和提炼问题, 在头脑中寻找相关知识或理论, 运用相关知识和理论分析、解释或解决材料中的现象或问题。学前教育学复习资料(一) (第一、二章) 一、填空题(每空 1 分,共 15分) 《理想国》。 2. 世界上第一部学前教育的大纲和参考本是《母育学校》,其作者是捷克教育家学前教育理论第一次尝试。 ,其办园思想是“中民化”。 : 感知远动阶段、前运算思维阶段、具体远动阶段和形式运算阶段。 0-6 岁儿童实施的教育。 。 、迟效性、长效性、多效性。 ,即学前教育在教育领域本身所获得的效益。 ,学前教育功能可以分为个体功能和社会功能。 10. 教育功能一般可以分为三个层次,分别为期望层次、潜在层次和现实层次。 ,我国关于学前教育思想的代表人物主要有朱熹和( 王守仁) 二、单项选择题(每小题 2 分,共 12分) ( D)。 A.《大教学论》 B.《世界图解》 C.《理想国》 D.《林哈德与葛笃德》 ( A)。 ,并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是( C)。 ( B)。 ( C)。 ,学前教育功能可以划分为( A)。 、名词解释题(每小题 3 分,共 9分) 1. 最近发展区是指导儿童现有心理机能的发展水平(儿童实际的发展水平)与在成人的指导下和帮助下所达到的解决问题的水平(儿童潜在的发展水平)两者之间的差距。 。一般地这种功能可以分为三个层次;期望层次;潜在层次和现实层次 :人们通过教育过程而获得的成果或收益。追求育人效益就是要以较少的教育投入取得较多的育人成果,或者以同等的教育投入取得更多的育人成果。 :就是指学前教育发挥其功能的表现和结果,它是由学前教育功能决定的。四、简答题(每小题 5 分,共 20分) 。答案要点:学