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参观幼儿园心得体会
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《参观幼儿园心得体会》的内容, 具体内容：21世纪将是以儿童发展为本的教育的世纪，21世纪的幼儿园 课程将以建构为核心。今天我给大家整理了，仅供参考。篇一振兴民族的 希望在教育，振兴教育的希望在教师同，教师要承但起
21世纪将是以儿童发展为本的教育的世纪，21世纪的幼儿园课程将以 建构为核心。今天我给大家整理了，仅供参考。
篇一
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师同，教师要承但起这一 重任，首要的就是创新，观念的更新是教育生存和发展的前提。作为新 时代的幼儿教师，通过此次对上海两所示范园（山东中路幼儿园、东苑半 岛音乐幼儿园）的参观学习，使我们的教育观念有了深刻的转变，同时联 系幼教当前形式，我们认为，幼儿园课程正处在由封闭走向开放、由静态 走向动态、由专家走向教师和学生、由理论走向实践的发展过程。21世纪 将是以儿童发展为本的教育的世纪，21世纪的幼儿园课程将以建构为核 心，让幼儿成为课程的主体。而《幼儿园建构式课程》正是从现代的儿童 发展观、学习观、课程观和教育观出发，以儿童全面、和谐、富有个性的 发展为目标。体现《新纲要》提出的幼儿素质教育要求，反映了〃以儿童 发展为本〃的教育追求。让幼儿充分参与、积极探索，不断发现与理解周 围的生活和事物，使幼儿真正成为发展的主角，课程的主体；同时也是贯 彻落实《纲要》的一个平台，是教育理念和教育实践之间的一座桥梁。它 的时代特点不言而喻，时代需要我们转变观念，以现代课程理念来搭建贯 彻落实《纲要》的平台。
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通过《幼儿园建构式课程》教材三位编委的精辟阐述和五节观摩课的精 彩展示，使我们更深入的理解了《幼儿园建构式课程》是以〃儿童发展为 本〃为主旨，服从于使每个幼儿全面地、和谐地、富有个性地发展的学前 教育总目标，并将这一目标蕴涵于实现幼儿园课程的一切活动中。《幼儿 园建构式课程》电子商务资料库以主题为主线，将〃环境创设、家园共育、 活动区域活动和日常活动〃都视为课程的组成部分。这一课程展示出幼儿 的发展是在多种活动过程中进行的；是在显性和隐性的环境中诱发的；是 在家园合作的影响下统一地连续发展的;〃幼儿是课程的主体〃。就内容而 言，建构式课程的基本原则是〃选择对儿童发展有利、适合幼儿学习的有 意义的主题内容，充分让幼儿主动建构〃。这些主题是儿童的生活、是儿 童的经验，是与儿童渴望探索、发现和理解的周围的人、事、物密切联系 的。就实践的方法和策略而言，建构式课程进行多种教育活动的整合， 即主题线索、区角活动、日常活动多项活动的有机整合，五大领域联结整 合。课程的主体是幼儿。它注重学习过程、注重生成、注重互动、注重合 作，但不轻视学习结果、教师的预设和幼儿的独立活动；而是让过程和结 果、生成和预设、互动与主动、独立和合作辨证地统一起来，使幼儿和教 师共同成长，都成为课程的建构者和创造者。因而，教育必须贴近幼儿 的真实生活，重视他们的经验和兴趣，使幼儿在积极、主动的建构过程中 获得知识、经验和技能，同时在情感、个性、社会性等方面得到发展。通 过此次参观学习，在今后的教育教学工作中，我们将用自己的智慧和汗水, 满怀爱心的为幼儿创造一个宽松、和谐、民主的学习环境，为他们幼小心 灵的飞翔、