文档介绍：・课堂教学模式:
巩固拓展
学生姓名：
教案编号:
自主学习 讨论交流（小组合作） 成果展示（学生展示）
科目：语文 年级：六 班级：2 小组：
课题： 主备：姚云珍 课时：第一课时 使用：
【学习目标】 1、自主学习生字词，朗读课文。
2、给课文分段，归纳大意。
3、读懂课文内容，体会嫦娥心地善良、为民造福的精神。
【重点难点】 感受神话的独特魅力，受到美得熏陶。体会嫦娥心地善良、为民造福的精神。
学
教师复备
【导入】
1、在中秋的夜晚，看着一轮圆圆的月亮从水面升起， 我们心中不由冒出许多的诗句
来，比如“海上生明月，天涯共此时"，比如……（生补）
苏轼在中秋之夜写的词……
引背：……人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
2、出示课题，学生齐读课题，解题：奔，朝一个目的地跑去。（用这个意思说一句 话）
【自主学习】
1、检查自学情况。
（1）认读生字词。出示词语（分层出示）
后羿逢蒙嫦娥（三个人物，读音）
皓月当空 洒满银辉 树影婆娑 （写景，选择一个或几个说一句话）
迫不及待焦急疾步向前 （释义同音字）
奸诈贪婪 一丸仙药 （写字指导 奸贪丸 是三种不同结构的生字， 让学生说注
意点，师范写生字 ，学生描红。）
（2）理解理解相关词语。
敬重威逼 周旋
敬重：恭敬尊重。（文中指谁敬重谁？）
威逼：用威力强迫或进逼。（文中谁威逼谁干什么？）
周旋：字典中有三种解释：①回旋，盘旋；②交际应酬，打交道；③与敌人较量，相
机进退。（在本文中应选哪一种解释？）
2、再读课文，理清脉络。
【讨论交流+成果展示】
1、课文哪些自然段意思接近就归纳为一部分，试着给课文分段落。
讨论交流后总结。
第一段（第1、2自然段）：讲后羿为民除害，射掉九个太阳。
第二段（第3—6自然段）：讲嫦娥为了老百姓不受苦，吃下仙药，飞到月亮上去了。
第三段（第7、8自然段）：讲人们想念嫦娥，企盼团圆。
2、试着用简练的语言给三段分别列一个小标题，交流后板书：后羿射日、嫦娥奔月、 想念嫦娥。
3、概述故事的主要