文档介绍：教学设计模板及案例
教学设计模板（参考）
课题名称
教师姓名 学生年级 课时
教学内容分析 （概述这节课的价值及学****内容的重要性）
（说明学****者在知识与技能、过程与方法、
情感态度三个方面的学****准备和学****起点，
以及学生的学****风格。 要注意结合特定的情
学生分析 境，切忌空泛。 说明教师是以何种方式进行
学****者特征分析，比如说是通过平时的观
察、了解，或是通过预测题目的编制使用
等。）
知识与技能
教学目标 过程与方法
情感态度与
价值观
教学重点
教学难点
（说明本课题设计的基本理念， 主要采用的
教学策略的选
择与设计 教学与活动策略， 以及这些策略实施过程中
的关键问题。）
（教学资源与工具包括两个方面： 一是为支
教学环境及 持教师教的资源与工具； 二是支持学生学的
资源准备
资源与工具， 包括学****的环境、 多媒体教学
资源、特定的参考资料、参考网址、认知工
具以及其它需要特别说明的传统媒体。 如果
有其它专题性学****研究性学****方面的课
程，可能还需要描述需要的人力支持及可获
得情况。）
教学过程
教师活动 学生活动 设计意图
（时间分配）
（设计创建教学评价量规， 向学生展示如何
评价。另外，可以创建一个学生自测评价表，
教学评价设计
这样学生可以用它对自己的学****进行评
价）。
教学反思
信息技术课程教学设计案例
《计算机硬件组成》教学设计
一、 前端分析
（一）教材内容分析
这节课是高中信息技术教材第一册基础知识
中的一节，在教材中这一节叫“微型计算机系
统”。是对整个计算机硬件系统和软件系统的介
绍，它是针对高中学生的知识接受能力， 对计算
机的本质进行介绍， 使学生充分了解计算机的组
成和简单的工作原理， 以便在学****后续知识时对
知识的理解更为深刻。 本节课是其中的硬件系统
这一部分， 主要介绍计算机由哪些硬件组成， 及
其各部件的功能。
（二）学****者特征分析
本节课授课对象是高一年级学生， 在这之前学
生已经对计算机了有一定的了解，他们认识鼠
标、键盘等硬件设备， 还掌握了常用的应用软件
操作。但学生对计算机的系统