文档介绍：浅谈我读《一线教师》后感悟
浅谈我读《一线教师》后感悟
浅谈我读《一线教师》后感悟
浅谈我读《一线教师》后的感悟
最初接触到《一线教师》这本书,是在准备招教考试之前母亲买给我的,想要以此激励我好好复****暑假期间我一边努力备考,一边认真仔细地品读了这本使我受益匪浅的书籍。
如今，工作之后再次细细品味这本书,更觉得尤为亲切。书中提到的问题都是我们奋斗在教育第一线的普普通通的青年教师在教学中经常遇到的，比如说 “纪律问题"、“复****问题”、“作业问题"、“班级卫生问题”等等,虽然细小但却具有很强的针对性。管老师通过例举自己亲历亲为的事例展示了自己独特的处理方法和艺术,为我在工作过程中处理相关这些问题提供了很多行之有效的方法,令我受益匪浅。
我知道教学是一种教和学，需要一些智慧和手段。通读管老师的教育主题手记，我真为他处理问题的方式啧啧称赞．他在教学中满脑子的奇思妙想，金点子一个接一个。在这本书中我看到了一个充满智慧的教师面对不同的问题,不同的孩子，，大到班风的建设,管老师都是用心在琢磨。虽然他不是班主任，但他一直秉承着一个理念：一个好的学科教师,表面上不是班主任,实际上他是看不见的班主任，他没有班主任的名分，却有班主任的使命。他是真正的将孩子的一切放在心中，用心揣摩解决问题的最佳策略,让孩子在快乐中学****在快乐中成长！
《一线教师》这本书运用平淡朴实的语言,记述着管老师平日工作的小事,没有夸张、没有掩饰、没有雕琢。耐心而详尽地用教育叙事的方式阐述了他所展开的系列行动;“组建作业竞赛小组巧妙地刺激学生的竞争意识,使大部份学生及作业；与作业拖拉者订作业合同,让倔强的懒孩子学会理性地回击别人的指责（即做好作业）;在弹性作业中，通过作业情况反馈,引导学生对
浅谈我读《一线教师》后感悟
浅谈我读《一线教师》后感悟
浅谈我读《一线教师》后感悟
“走明天的路”和“欠昨天的债”这两种情况进行对比分析,帮助学生明辨是非,让学生懂得生活在今天而走在明天的人不管是学****还是将来的工作、还是将来的事业都会有好的成就;又通过树立“作业榜样”,以点带面引导学生向身边的伙伴学****培养他们认真作业的态度、,让学生明白了,一个人要成功，就不要把希望寄托在别人的失败上，而是要把希望寄托在自己的奋斗上;画记分格,引导学生展开自我教育，让学生明白:凡是做大事的人,都是从小事做起的；将平时的作业成绩，计入每个单元的测试中,让学生体验到坚持做好一件事的快乐与收获。这些方法都给我的教学带来了启明灯般的指引效果。
印象最深的还是管老师的“激励学”.书中提到：一线教师要努力成为一名激励学生的高手。善于激励的老师,能够焕发学生潜在的学****动力,于干枯中找到一汪清澈的泉涌;能够点燃起学生内在的精神火种，于困境中获得超越的勇气和力量；能够给学生心中镌刻入奔腾的蓝图,于失败中想见成功的喜悦和美好。一线教师的重要作用之一是给学生打气，是学生学会自我打气。,为了让每一个孩子都能取得进步，管老师建立了生动活泼、形式多样的激励机制:如,“每日表扬”、“管老师专项奖"、“邀请学生帮老师做事”“药走偏方”“和学生打赌”“与最近的人比”等等。这些既贴近学生生活又充满人情关怀的激励形式，犹