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部编版三年级上册语文-教案1[18].docx

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27手术台就是阵地
教学目标:
.会认11个生字,掌握多音字“斗、大”。
.有感情地朗读课文,把握课文的主要内容; 能结合课文内容,理解“手术台就是阵地” 的意思。
.学习白求恩大夫对工作极端负责任、对同志极端热情的高尚品质和国际主义精神。 教学重、难点:
.能结合课文内容,理解“手术台就是阵地”的意思。
.使学生从白求恩大夫坚守岗位、救死扶伤的事迹中,受到国际主义精神的教育。
教具准备:
多媒体投影
教学过程:
一、揭题导入
.板书课题,鼓励学生质疑。
.什么是“阵地”?为什么说手术台就是阵地?是谁的阵地?
二、整体感知
.指名说说通过预习,知道课文主要讲了什么。
.交流对白求恩的了解,师可补充介绍:
白求恩:加拿大共产党员, 著名的胸外科医生,抗日战争爆发后, 他受加拿大共产党员
的派遣,率领由加拿大和美国人组成的医疗队于 1938年三、四月间到达延安,以精湛的医
疗技术为中国的抗日军民服务,并培养了大批医务干部,后因抢救伤员感染中毒, 1939年
11月12日在河北唐县逝世,毛主席曾写《纪念白求恩》一文。
.指名接读课文,找出文中最使人感动的句子,注意以下词语读音:
气焰嚣张 当头一棒 几发炮弹淹没仍然敏捷迅速争分夺秒 注意以下多音字:斗 挨大血发弹空没
.自己再读课文,找出使人感动的句子和同桌交流,说说为什么?
三、细读感悟
(一)学习课文第1自然段
.指名读,标出句子,体会每句话的意思。
.交流读懂了什么?查字典理解“嚣张”,联系上下文理解“当头一棒”。
(二)引导学习课文第 2 — 4自然段
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.指导学习第2自然段。
(1)默读,看自己能读懂哪些问题?
(2)交流讨论:
从哪些地方体会到战斗非常激烈?白求恩所处的环境怎样?你从哪些词句中体会到
的?
白求恩是怎样做的?你抓住重点词语体会到了白求恩什么精神?
(3)互相谈谈感受,小结:
白求恩在极其危险的环境中忘我地工作。
.重点学习第3自然段。
(1)指名读课文。
(2)交流读懂了什么?
情况万分危急,白求恩丝毫不考虑自己的安危。
(3)重点理解白求恩说的话,思考、讨论:
说了几句话?每句话什么意思?你是怎样理解“手术台就是医生的阵地”的?
怎样理解“不是你们的客人”?
(4)指导分