文档介绍：: .
闫家湾小学教师专业发展规划
一、指导思想 根据上级关于教师专业化发展地有关精神，学校三年发展规划 中关于教师专业化发展工作地有关要求，以全面提高教师地师德水 平和业务素质为宗旨，以教师地可持续发展为本，努力造就一支师 德高尚、业务精良、研究能力较强地教师队伍，确保学校教育教案 质量和办学水平地不断提高，特制定教师专业发展规划 .
二、工作目标及要求
1、根据学校三年发展规划和学校教师专业发展地要求，制定教 师（个人）业务发展计划，有层次、针对性地做好各级各类教师地 培养发展、管理指导，促进师资队伍地整体发展 .
2、落实做好校级地教师培训工作，尤其做好校本研修工作 .
3、促使教师个性化发展和团队共同发展有机融合，形成对于教 师发展地过程评价与综合考评相结合地管理工作机制 .
四、工作策略和途径
1 、激发自主 .学校通过自定目标、自我规划、自我管理、自我 反思等方式，使教师成为个体专业发展地责任人 .
2、加强互动 .开展各学科跨年级地组际联合，认真搞好教研活 动；开展互补互促地跨学科听课，教导处要求每位教师每学期地听 课笔记上至少有五分之一地课是跨学科地 .
3、结对共进 .师徒结对互助：两个甚至三个师傅共同带教一个
或几个徒弟，师傅们或侧重带教案科教案，或侧重带教教育科研； 业务水平相近地同伴互帮互助；教研组之间结对互助
4 、交流研讨 .通过业务交流、教案论文、读书体会等活动，使 教师们不断深化信息化教育、尝试课程改革地深层认识与反思，紧 跟教育发展地步伐，促进自身发展 .
5 、坐堂问诊 .在教育科研课题地指导上，邀请专家、名师等开 展“一对一”地辅导，有针对性地帮助教师解决专业发展中地困惑 和难题.
6、实战打磨 .在各级各类教育研讨任务中，让不同类型不同层 次地教师都有实战地机会和交流地舞台 .
四、主要任务
1、加强教师师德建设，树立教师良好形象 把教师职业道德建设放到教师队伍建设地突出位置，广泛开展 师德宣传，把学****和遵守《中小学教师职业道德规范》、《公民道 德建设实施纲要》作为教师地基本道德规范和准则，进一步提高教 师地职业道德水平，努力做到“学为人师、行为示范”，树立优秀 教师典型，打造出“德高为范，严谨治学，团结协作，业务精良” 地教师群体 .
2、开展教师读书活动，提升教师人文素养 学校积极开展教工读书活动 .每年举行教工读书活动启动仪式， 组织教师阅读教育理论书刊，人文书籍，举行读书竞赛活动，欣赏 经典音乐，完成读书心得，切实提高教师队伍整体素养 .
3、落实校本研修规划，提高教师专业水平
校本研修是教师专业发展地重要途径，学校制订校本研修规 划，成立校本研修领导小组，明确职责，建立健全研修制度，完善 学校各项研修机制，推动以解决实际问题为取向地教育教案研究 .在
校本教研中，关注教师个体与教研组群体之间合作研究、同伴互 助，提高校本研修地实效性和教师地专业素养，提升教师群体实践 智慧，激励教师自主学****和主动发展 .
4、分层制订教师自主发展计划，形成教师发展梯队 学校针对不同阶段教师地特点，在横向上以新教师入门——青 年教师发展——骨干教师成