文档介绍：新教师三年规划
时光流逝，如白驹过隙，毕业已近半年，到斗一已经三月了。感受到自己的身份慢慢的由学生转变为教师，并且已进入状态。因为刚上工作岗位，因而没有娴熟的教学技术和丰富的教育理论及经验，更缺乏教学基本功的历练。在斗门一中大家庭和以黎云老师为为科组长、王汉银师傅为备课组长的小家庭中一直在努力并且进步着，结合我校为新教师量身打造的“青蓝工程”培训和学****刚开两个月以前，也许是“初生牛犊不怕虎”精神吧，总觉得认真备课，努力上好每一节课，课后多辅导必能赢得学生的大力支持和信赖。现在发现自己的想法过于简单了。其实很多东西都要自己去挖掘、发现、巩固及总结的。例如：对学生好，不是简单和片面的对学生多加关怀，过多的关注相反会使他们反感。 “年轻就是我们现在的优势和资本”，通过自身的不断历练，我坚信自己能向“智慧性”和“科研性”教师方向发展。作为新教师对自己有以下三阶段发展规划：
第一阶段（2012 -2013年）快速转变角色，明确发展方向
首先，快速实现从学生到教师的角色转变。认真学****和遵守教师职业道德规范，明确个人教师生涯的发展方向，树立正确的价值观，加强自身的责任意识并尽快适应工作环境。
1. 多听课，自认为己进步最快的途径。努力学****和总结各位“老教师”的教法经验和知识经历。
2．课堂重实践。课堂是教师实践的最好舞台，尽自己最大努力上好每一节课。在教学实践积累其他教师的优势并努力形成自己的教学风格。
3．课后勤反思。教学反思是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。坚持反思、总结实践、积累经验；在此亦可发掘自己的不足及时学****改正。
4. 加强理论学****多关注高考动向及趋势，学****钻研专业书籍。每天至少抽空半小时的时间来丰富自身的知识理论水平等，加强知识更新。
5 .坚持自主学****教师成长离不开学****不学****就不能适应教育改革的发展趋势，和学生的内在教学和生活上需求。第一年，我要不断学****各方面技能，不仅要扩大自己的专业知识面，还要努力快速提高自己的教学基本功，使理论服务于实践。
第二阶段（2013-2014年）培养教育技能，提升管理能力
，在教育教学实践中发现和分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使教育教学质量达到最优化，最终的目标是“高效率课堂” 。
2. 继续努力学****提高教育技能。同时加强班级管理工作，提高班级管理能力。
，坚持把教学中的得与失记录下来,坚持写教育教学案例、教学随笔、教研论文等，积极向报刊杂志投稿，争取公开发表。
第三阶段（2014-2015年）教研并进，形成初步自我教学特色
、教学技能，积累和学****一定的教学经验和反思能力，并能在