暗示的力量.doc

文档介绍：多年前的一个傍晚，一个叫享利的青年移民，站在河过发呆。这天是他30岁的生日，可他自己不知道自己是否有活下去的必要。因为享利从小在福利院长大身材矮小，长相也不漂亮，讲话又带着浓厚的法国乡下口音，所以他一直瞧不起自己，连最普通的工作都不敢去应聘，没有工作，也没有家。就在享利徘徊于生死之间的时候，他的好朋友约翰兴冲冲地跑来对他说：“享利，告诉你一个好消息，我刚从收音机里听到一则消息，拿破仑曾丢失了一个孙子。播音员描述的相貌特征与你丝毫不差。”“真的吗，我竟然是拿破仑的孙子”享利一下子精神大振，联想到爷爷曾经以矮小的身材指挥千军万马，用带着泥土芳香的法语发出威严的命令，他顿感自己矮小的身材充满了力量，讲话时的法国口音也带着几分高贵和威严。第二天一早，享利便满怀自信地来到一家大公司应聘，20年后，已成为这家大公司的总裁的享利，查证自己并不是拿破仑的孙子，但这已经不重要了。
由此可见，暗示的力量是不可估量的。孩子是否能够成才，与从小所得到的暗示，尤其是来自他最信赖、最权威人的暗示是分不开的。所以，我们为人师者还应当多用心留意、多花心思在学生身上，注重心理暗示的作用，在与学生交流的过程中适时抓住机会，让学生树立自信心，设法让积极的人生信念像阳光一样渗透到学生的灵魂深处，并让这种积极的暗示引领着学生一生的发展。在孩子成长的过程中，如果我们每个人都怀着阳光一样的心，给孩子以积极的暗示，设法让他们看到自己内心深处那潜藏着的巨大的能量源，我想，他们会走得更快，走得更好！