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幼儿园课题研究工作总结
一转眼，一学年的工作在紧张而又忙碌、愉快而又充实中完毕了。本学年，我园课题研究工作在?纲要?精神引领下，在上级教研部门的指导下，在全体教师不断努力、不断摸索，以科研为契机，积极营造自我追求、自我加压的环境，进一步推动了幼儿园的自主开展。现将我园本学年课题研究工作总结如下：
一、强化管理，完善制度。
坚持“科研为先、质量为重、以人为本〞的原那么，以课题研究为抓手，以园本培训为依托，加强课题的有效研究与过程管理，完善和强化了各项管理措施，加强对课题研究的指导，重视阶段性检查和评估，注意不断改良课题研究的策略与方法，对课题研究有布置、有落实、有检查，对课题活动做到前有方案、中有记录、后有总结，保证课题按方案顺利实施。各课题组长按方案组织本组成员进展学****研讨、听课、交流，使课题研究活动日趋正常化，营造了良好的教科研气氛。
二、结合实际，合理选题。
  以?3-6岁儿童学****与开展指南?为准绳，从幼儿的一日常规活动入手。教育无小事，教师们都在教育教学第一线，在教育实践中找难点问题，寻找研究的突破口。什么问题是难以解决的，什么问题是我们感到困惑的，什么问题是解决得不好甚至走入了误区的，其实都深有体会。大、中、小各年级年组根据幼儿各年龄段从教育教学中实际存在并尝试解决的问题中去寻找课题确定课题。
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三、创造科研条件，全面推进课题研究。
为了做好课题的开题工作，我们本着“人人参与〞的精神，鼓励教师积极参与投入到科研活动中来。以课题组长为领头羊，带着组员在“研〞字上下功夫，学****一系列与课题研究有关的理论书籍；开设一堂解决实际问题的研究实验课；主持一次与研究课题为主旨的沙龙活动；撰写一篇研究后的反思性论文；保存一组实践探索中的过程性资料。让全园教师在科研探索和研究中，勇于实验，敢于创新，逐步提高科研水平。积累了一定的课题资料〔研究记载本、实验课活动设计、阶段小结等〕。
理论学****提升能力。
结合课题研究方案，我们从教育教学需要出发，借助理论书籍、教学杂志、网络文化，学****相关资料，以园本培训与自主学****相结合，使教师们对课题的理论有系统的学****弥补理论弱点，为开展课题实验夯实根底。通过这些活动的实施，教师们的科研观念增强了、科研兴趣变浓了，教师的研究，不再是盲目的，形成了研究和学****相结合的****惯，逐渐有了主动研究的意识和比拟标准的实践研究行为，形成了浓厚的科研气氛。
五、研讨活动，精彩纷呈。
组织教师开展备课——上课——说课——交流研讨〔一课四稿交流活动〕……每次听课后，都由执教教师谈活动设计的指导思想，针对教育过程中的缺乏之处，大家进展再设计，针对难点和共性问题，利用大家的智慧交流各自的经历，使大家都受到启发。
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六、幼儿园教科研工作中存在的问题。
我园在课题研究工作方面虽取得了一些成果，但也存在着许多问题：，园内教研工作也是摸着石头过河，