文档介绍：第一单元 生物和生物圈
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考查点一
生物的特征
课标要求
举例说出生物的基本特征
生物现象
生物的特征
特征解读
民以食为天
生物的生活需要
_____
生物的一生需要不断从外界
获得_________,维持生存
鲸呼气时产
生雾状水柱
生物能进行_____
绝大多数生物需要吸入_____,
呼出_________
营养
呼吸
营养物质
二氧化碳
氧气
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生物现象
生物的特征
特征解读
大汗淋漓,
落叶纷飞
生物能排出身体
内产生的_____
排出废物的方式多种多样,如
人可以通过_____、_______
___和_____等方式排出废物
葵花
向太阳
生物能对_____
_____作出反应
与植物相比,动物对外界刺激作出的反应更灵敏
种下一粒子,
发了一个芽
生物能_____
_______
生物体能够_________。生物体发育到一定阶段,就开始
_____下一代
一母生九子,连母十个样;龙生龙,凤生凤等
生物都有_____
_______的特性
生物体的___________之间,表现出_____的特征,也有一部分特征并不相同
外界
刺激
废物
出汗
呼出气
体
排尿
由小长大
繁殖
遗传
和变异
子代与亲代
相同
生长
和繁殖
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【易错易混】
(1)并不是所有的生物都由细胞构成:病毒作为简单的生物,无细胞结构。
(2)并不是所有的生物都需要吸入氧气:制作泡菜的乳酸菌不需要氧气。
(3)能生长和运动的物体不一定是生物:钟乳石能生长,机器人能运动,但二者均不属于生物。
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考查点二
课标要求
、温度、空气、光等是生物生存的环境条件
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根据形态结构：可分为_____________________
根据_________：可分为陆生生物和水生生物等
根据用途：可分为_______________________等
的归类
植物、动物和其他生物
生活环境
作物、家禽、家畜、宠物
:
(1)非生物因素:_____________等。
(2)生物因素:影响某种生物生活的_________。
光、温度、水
其他生物
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:
(1)探究的六大环节:
(2)对照实验:在研究一种条件对_________的影响时,所进行的除了这种条件_____以外,其他条件都_____的实验。
(3)变量:变量_____原则。
作出假设
表达和交流
实施计划
研究对象
不同
相同
唯一
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:最常见的是_____关系,还有_______
___________等关系。
:
(1)适应(举例):在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼,尿液_______;
荒漠中的骆驼刺_____非常发达;寒冷海域中的海豹,_________
很厚。
(2)影响(举例):蚯蚓在土壤中活动,可以使_________。
捕食
竞争、
合作、寄生
非常少
根系
土壤疏松
皮下脂肪
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考查点三
生物与环境组成生态系统
课标要求
、食物链和食物网
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:在一定的_________内,_____与_____所形成的统一的
整体。
非生物部分：_______________等
：
(1)食物链：在生态系统中，不同生物之间由于_________
的关系而形成的_________。
(2)食物网：一个生态系统中，由很多条_______彼此交错
连接形成。
空间范围
生物
环境
生物部分
植物——_______
动物——_______
细菌、真菌——_______
生产者
消费者
分解者
阳光、空气、水
吃与被吃
链状结构
食物链
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