开学第一课教学设计.doc

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开学第一课教学设计
单位
绥阳林业一中
学科
语文
课型
准备课
课题
开学第一课
授课教师
何玉霞
学****目标
1、通过交流明确初三学****现状和中考考情况，了解老师，增进师生情感，和谐课堂氛围。
2、明确初三各科学****的方法和基本要求，充分做好学****准备。
3、通过有感情的诵读，培养学****的热情，树立学****的信心，怀着梦想开始前进。
教学重点
了解现状，明确方法和要求，树立信心。
教学难点
了解现状，明确方法和要求，树立信心。
教学方法
交流，探讨，讲故事，诵读，记笔记
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
1、导入： 1、候课：同学们欣赏歌曲，准备好课堂笔记
2、上课导入，师生认识
3、明确本课学****目标：
4、交流梦想和信心对于初三的意义：
你有梦想吗？你对初三学****的信心如何？
5、了解中考情况，交流各科学****现状。
你的语文学****现状如何？其中最突出的问题是什么？
交流
探讨
讲故事
用***和信心开始第一课。
了解中考情况，交流各科学****现状
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6、探讨语文学****方法：（可从态度、方法、练****积累、整理、书写等方面）
你觉得在初三，语文这一科应该怎样学更有利、更高效？（板书）
7、明确语文基本要求：
初三一年里，我们语文学****的常规要求最起码应该有哪些？（板书）
8、作业布置：
1、专备一个随笔摘抄本，写第一篇随笔《初三了，我怎样学好语文》
2、复****必修一课本文言文《劝学》，背诵默写全文。
3、开始每节讲课前的三分钟基础提能训练。
诵读
记笔记<br****作
明确语文基本要求
养成好****惯
板书
初三你准备好了吗？
你觉得在初三，语文这一科应该怎样学更有利、更高效？（板书）
初三一年里，我们语文学****的常规要求最起码应该有哪些？（板书）
教后反思