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羁旅诗（北京****题集）（教师版）
一．诗歌阅读（共5小题）
1．（2017秋•西城区校级期末）阅读下面的古诗，完成题目。
桃夭
《诗 经》
桃之夭夭，灼灼其华。之子于归①，宜其室家。
桃之夭夭，有蕡②其实。之子于归，宜其家室。
桃之夭夭，其叶蓁蓁③．之子于归，宜其家人。
[注]①归：出嫁。②蕡（fén）：草木果实繁盛硕大的样子。③蓁蓁（zhēn）：草木茂盛的样子。
请从比兴手法运用的角度赏析全诗。
2．（2018春•海淀区校级期末）阅读下面这首词，完成下列各题。
鹧鸪天•离恨
（清）纳兰性德
背立盈盈故作羞，手挼梅蕊打肩头。欲将离恨寻郎说，待得郎来恨却休。
云淡淡，水悠悠。一声横笛锁空楼。何时共泛春溪月，断岸垂杨一叶舟。
（1）下列对本词的理解和赏析，不正确的一项是
A．“背立盈盈故作羞”，描写女子背对情郎站立时故作娇羞的姿态，姿态美妙动人。
B．“手挼梅蕊打肩头”，通过女子揉弄梅蕊、轻敲肩头的动作写出了女子的可爱。
C．三四两句写女子对情郎的情感由思念转为怨恨，直到看见情郎恨意也未消除。
D．五六两句中“淡淡”和“悠悠”两个叠音词，烘托出女子对情郎的思念悠远绵长。
（2）“一声横笛锁空楼”将无形的“声音”化作了有形的“锁链”，艺术效果尽出。下列诗句中没有使用这种表现手法的一项是
A．试问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨
B．惊涛拍岸，卷起千堆雪
C．问君能有几多愁？恰似一江春水向东流
D．只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁
（3）本词“何时共泛春溪月”一句描绘了怎样的画面？请对这句词作简要赏析。
3．（2018•海淀区校级模拟）阅读下面这首宋诗，完成后面的问题。
清江道中
廖行之
客里春愁万斛量，随身抖擞一奚囊[注]．了无池草入诗梦，粗有山花供酒狂。
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半载飞蓬成底事，几钩新月误相望。夕阳又傍空山宿，杜宇声中入异乡。
【注】 奚囊：诗囊。李商隐《李长吉小传》：“每旦日出，与诸公游，恒从小奚奴，骑距驴，背一古破锦囊，遇有所得，即书投囊中。”
（1）诗中的“春愁”具体指什么愁？首句是怎样写“愁”的？这样写有何效果？
（2）尾联为何写“杜宇声”？
4．（2018•海淀区一模）阅读下面的诗歌，完成下列各题。
燕子来舟中作
杜甫
湖南为客动经春，燕子衔泥两度新。
旧入故园尝识主，如今社日远看人。
可怜处处巢居室，何异飘飘托此身。
暂语船樯还起去，穿花贴水益沾巾。
（1）下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是
A．诗题交代了作诗的起因，结合全诗内容可看出，诗人此时以船为屋、寄身水上。
B．首联以“动经春”表明时光飞逝，借春燕“两度”衔泥表现诗人羁留时间之长。
C．颔联说旧时相识的燕子如今在远处看着别人，含蓄地表达了对世态炎凉的批评。
D．尾联写燕子在桅杆上呢喃数语后“穿花贴水”而去，这让诗人感到寂寥和悲伤。
（2）“旧人故园尝识主，如今社日远看人”运用对比手法表达情感。下列诗句没有运用这种手法的 一项是
A．曾经沧海难为水，除却巫山不是云。（元稹《离思五首•其四》）
B．四郊飞雪暗云端，唯此宫中落旋干。（吴融《华清官二首•其一》）
C．壮心君未减青春，多难我今先白发。（欧阳修《送姜秀才游苏州》）
D．来时万缕弄轻黄，去日飞球满路旁。（石柔《绝句》）
（3）杜甫的诗歌体现了“民胞物与”的思想，即所有的人都是我的同胞，所有的物都是我的朋友。请结合本诗和下面诗句加以分析。
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足
（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
5．（2016秋•西城区期末）
一剪梅•舟过吴江
蒋捷
一片春愁待酒浇。江上舟摇，楼上帘招。秋娘渡与泰娘桥①，风又飘飘，雨又萧萧。
何日归家洗客袍？银字笙②调，心字香③烧。流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。
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【注释】：①秋娘渡、泰娘桥：吴江地名。 ②银字笙：作者家乡的一种乐器。笙管上刻有表示音调的银字。 ③心字香：作者家乡一种常见的熏香名，据说是因香成心字形。
（1）下面对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是
A．“一片春愁待酒浇”中 “待酒浇”，言其愁绪之浓，急欲要借酒消愁。
B．“江上舟摇，楼上帘招”是写舟过吴江时的情景，呼应首句的“春愁”。
C．“飘飘”“萧萧”句烘托了凄清、伤悲气氛，表达作者仕途不得志的苦恼。
D．词末一“抛”字用拟人手法写出时光流逝之快，表达了岁月无情