文档介绍：对大班体育赛跳跳格教学计划的考虑
大班体育游戏跳格教学案例的反映主要包括活动设计背景，活动目的，活动预备，活动过程，教学反思等内容，用纸棍进展活动，学习打格子游戏，开发弹跳才能，经历和伴侣合作游戏带来欢乐，合适幼儿园老师去大班游戏活动课，来看跳格教学计划。事件设计背景
纸（木头）棍是儿童四周常见和熟悉的物体。本活动采纳最简单的纸棍进展民间游戏“腾跃网格”，以满足儿童喜爱玩民间游戏，培养儿童弹跳的才能。大班的小孩渴望与同龄人交流和合作。老师及时提供这个时机，鼓舞幼儿互相配合，共同处理遇到的困难，共同体验欢乐。
活动目的
，学习格子游戏，并培养反弹才能。
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，让小孩们体验与同龄人一起游玩的乐趣，并愿意与同伴一起游玩。
，体验与同伴一起玩游戏和操纵活动的乐趣。
活动预备
：纸棒，录音机，胶带和红旗。
2，经历预备：让小孩们探究不同的纸张打法。
活动程序
（1）对话非常有趣，并介绍了活动：
使用《西游记》中的字符和纸条来激发幼儿的兴趣。
让小孩们按照音乐练习纸棍练习，并让小孩们按照音乐的节拍进展练习。
（二），协同探究，尝试实践
（1）解释游戏玩法：纸棍能够和我们一起玩非常多游戏。今天，老师想要用纸棍和每个人一起玩新游戏 - 跳过网格。您能够选择本人的朋友将网格放在一起并进展试用。法。 （为幼儿提供探究的时机，让小孩们独立探究和合作，并将网格组合起来，感受多人游戏的乐趣。）
（2）儿童的自由组合尝试放置各种形状的网格，小组一起协商游戏规则，并播放“腾跃网格”游戏。 （一样的游戏规划，有各种游戏形式。）
（3）重点是鼓舞幼儿找到合作伙伴，试图跳过网格，及时提供有关儿童游戏过程中情况的指导（合作和交流）。
（4）让小孩的代表介绍游戏方法和游戏规则：你和谁一起玩？你是如何跳过网格的？ （鼓舞幼儿介绍不同的竞赛方式或各种竞赛方式。）
（5），复习活动。
评论儿童团体之间的合作。
（3），示范