文档介绍：大班音乐活动课程计划：向树上唱歌（反思教学）
大型音乐活动的歌曲在树上唱歌（反思教学）主要包括活动意图，活动目的，活动预备，活动过程，活动延伸，活动反映等内容，表达鸟类与鸟类之间的情感。树木与漂亮的歌曲。让我们以愉快和悲伤的情绪唱出同一首歌。合适幼儿园老师参加大班音乐活动课程。快来看看唱到树上的歌曲和歌曲吧。活动意向：
音乐是人类生活的反映。人们用音乐来表达情感，用音乐来享受生活。音乐能够带给人们漂亮。音乐具有谜题的功能，能够专注，激活思维，开展语言，丰富想象力，能够促进儿童智慧的开展;音乐具有调理情绪的功能，其情感特征能够为儿童的兴奋增添积极的动力;音乐有一种美学功能，能够给小孩一个美妙的享受，美妙的音乐能够使小孩的情绪高涨，充满对活动的奉献。发芽的小孩感受特别美，并表达他们的漂亮。
活动目的：
用一首美妙的歌曲表达鸟儿与树木之间的情感。
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。
，培养幼儿的表现力。
，体验音乐活动的乐趣。
活动预备：
音乐磁带。
活动程序：
首先，小鸟在大树上唱歌
在故事《去年的树》中，树喜爱听鸟儿唱歌。你想听吗？
播放音乐，享受一切。
那只小鸟对树说了什么？你感受好么？你在哪里看到这只鸟和大树是最好的朋友？
第二，学****鸟儿歌唱。
，儿童和老师阅读歌词1至2次。
老师唱着歌，小孩唱了1到2次。
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用美妙的声音唱出鸟与树之间的真实感受。
小孩们完成歌曲并引导小孩们用两种不同的欢乐和悲伤情绪来唱这首歌，尝试1到2次。当鸟儿和大树在一起时，每天站在树枝上唱着大树，当时发生了什么？ （特别欢乐）我们带着愉快的心情唱这首歌。那只鸟正在失去那棵大树。那时它的心脏呢？ （我特别不舒适）我们也在这种情绪中唱这首歌。当小鸟看到树变成了一场竞赛时，它向树上的朋友唱了什么样的声音？ （悲伤的情绪歌唱。）
幼儿在角色中唱歌，其中一半是在树上玩，一半的小孩在玩鸟。
彼此改变角色。
附加《唱给树的歌》分数：
1=B