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大班主题冬爷爷的礼物教案反思.doc

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大班主题冬爷爷的礼物教案反思.doc

上传人:maxdoer 2021/10/26 文件大小:16 KB

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大班主题冬爷爷的礼物教案反思.doc

文档介绍

文档介绍:关于大班主题冬季祖父礼物计划的考虑
大班主题冬季祖父的礼物教学案例反映主要包括活动设计背景,活动目的,教学重点,难点,活动预备,活动过程,教学反思等内容。明***的变化,它将使用不同的方法来感知冰的特征。积极探究冰的兴趣,合适幼儿园老师参加大班主题活动课,来看看冬季爷爷的礼物课程计划。事件设计背景
“冬天的爷爷过来了,冬天的爷爷来了。”小孩们唱着他们的手,唱着歌,跳得特别漂亮,迎接着冬天爷爷的到来。尽管我们的家乡台州没有冰冷的树枝在风中摇曳,但天空中没有雪花飞舞,千里之外没有惊奇的景观,但我们拥有独特,漂亮,奇妙的台州风情。尽管北风吹过,天空特别冷,小孩的小手,小脸和小耳朵都冻僵了,但是关于冷冻的小孩们仍然没有热情和好奇心,他们正在使用那个亮堂闪耀的大眼睛,灵敏而强壮的小手探究冬季祖父的奇妙面纱。
《纲要》指出,“幼儿园应该为小孩们提供健康,丰富的生活和活泼的环境,以满足他们多方面的开展需求,从而获得有益于欢乐童年生活中的身心开展的经历”和科学活动最有效让小孩们实现他们探究和发觉的愿望,因而我设计了这一段科学探究活动 - 有趣的冰,让小孩们充分探究和感受隐藏在'冰'中的隐藏之谜。
活动目的
,并使用不同的方法来感知冰的特征。




教学重点,难点
理解冰的变化,感知冰的特征的不同方式。
鼓舞小孩参加科学活动。
活动预备

,各种装饰品,绳索和彩色颜料水。
3.“搞笑冰”记录表。
活动程序

老师:今天我带新朋友和你一起玩!
老师:你对宝宝有什么看法?
师:宝宝什么时候变成冰娃娃?

(1)咨询题:你想用冰娃娃玩什么方法?
(2)第一次探究:儿童以本人的方式玩冰并用笔画记录。
(3)咨询题:你用什么方法玩冰?
(4)重新探究:老师引导小孩使用各种感官(看,触摸,捏,舔,味等)来感知冰的物理特征。留意观察和赞扬那些有特别探究方法的小孩,以促进小孩之间的互相学****br/>。
(1)咨询题:你认为冰娃娃是什么样的?为什么?
(2)小结冰的特点。
老师:原来的冰娃娃有这么多的机密!无色,无味,透明,光滑,坚硬,易碎。
,引导小孩观察冰的变化。
老师:你的冰娃娃和刚拿到它的时间有什么区别?
老师:你说一句新话真是太棒了 - 融化。冰娃娃是一个能够融入水中的婴儿。
简介:原始的冰娃娃会融化在你的手中!成为一个婴儿!
5,小孩们做彩色冰灯。
老师:让我们做一个聪明的小手,把漂亮的冰灯放在一起!给我们一个可爱的冬季祖父来做一个新年礼物!
课后延长:组织小孩们玩冰灯。
教学反思
冬天是白雪皑皑的世界,冬天也是一个生疏的世界。在这个生疏的世界里,天空中飘着雪花,屋檐边上挂着漂亮的冰脊,还有伴随着我们欢乐游玩的雪娃娃。尽管北风吹着口哨,风特别冷,但在这个严寒的世界里,我们的活动充满了热情和欢乐,融化了寒意,让我们班的暖和充满了我们