文档介绍：小班社会送玩具宝贝回家教案例反思
小班社会送玩具宝贝家庭教学案例反映主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，培养小孩养成爱玩具的好适应，浸透小孩本人的东西本人动手，合适幼儿园教师参加小班社会活动课，过来看看玩具宝宝回家教书。事件设计背景
由于小班的年龄特征，生活适应和自理才能差。在早上的活动中，不会安排活动工程。依照这种情况，发送玩具婴儿回家的活动是专门制定的。
活动目的
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教学重点，难点
玩具婴儿的正确分类
活动预备
各种玩具
活动程序
整理，活动开场：
首先，今天，玩具宝宝和小孩们一起活动，小孩们一起欢迎，嗯？但宝宝的小脸上怎能有泪水？一起咨询它，它说：55555我不明白在我玩完之后哪个小孩没有送我回家。如今我特别害怕，我想回家！
二，讨论：儿童和玩具婴儿在完成游戏后不会将婴儿送回家，对吧？提示：小心婴儿玩具，成为婴儿玩具的朋友。
第三，请小孩们协助他，找出他家的位置？提示：不同的玩具婴儿住在不同的家中，要求小孩们细心识别他们手中的玩具并将其送回家！
第四，看，玩具宝宝如何能被抛到地上？事实证明，这是小狗把玩具宝宝放在这里，那么我们应该如何协助小狗呢？提示：做本人的事，与玩具婴儿成为朋友，玩具婴儿会喜爱和你一起玩！
活动扩展：与小孩一起听歌《找朋友》，与你最喜爱的小孩或玩具交朋友，体验与朋友一起玩的欢乐！
教学反思
对此事件的反思如下：
首先：《玩具宝宝送回家》这项活动是小孩们日常生活中遇到的咨询题。为了