文档介绍：寻找朋友的小类数学图表婴孩教案件反射
小班数学图形宝贝寻找朋友教学案例反思主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反思等内容，通过游戏和操作活动，初步理解圈，三角，广场，愿意找朋友图形宝贝，并依照要求操作，合适幼儿园老师参加小班数学活动课，快来看图文宝宝找朋友的课程计划。活动目的：
，初步理解圆形，三角形，方形。
，并按要求操作。
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，体验数学活动的乐趣。
活动预备：
几种不同颜色的圆形，三角形，方形卡片
3间客房配有圆形，三角形和方形标记
活动程序：
一。认识。
（1）老师将逐一展示圆形，方形和三角形卡片，以引导幼儿观察和讲述它们的形状。
老师：小孩，今天我们有三个小班的三个图形婴儿。小孩们想要理解他们吗？然后让我们出来！
我们一起向他们咨询好吧。
二。游戏：找朋友
（1）老师：图形宝贝特别快乐看到这么多小孩，他们想玩一个与小孩找朋友的游戏。（每个小孩都会选择他们最喜爱的图形婴儿之一）
（2）小孩与同龄人交流：你采取什么样的图形婴儿，我喜爱什么样的图形婴儿？
（3）老师要求个别小孩说他们正在服用XX图形婴儿（引导小孩使用'我喜爱XX图形婴儿'来答复）
（4）老师和小孩找朋友
A:圆宝宝寻找朋友
老师：我这里也有一些图形婴儿，他们想找朋友。（显示一个圆圈）我是一个圆形的婴儿，不管我长大了，我都会和他成为朋友。请让宝宝站起来站起来。挥手辞别。
B:平方米宝宝正在寻找朋友
显示方形宝贝。
老师：，吻了。
C:三角找朋友
老师：。
三。寻找家的图表婴孩
（1）老师：图形宝宝累了，想回家睡觉。我们一起送他们回家！
（2）出示带有图形标记的房屋
老师：这是谁的家人？（回家）
将圈子发送到他的家（老师示范）并在他发送时告诉他：'我将圆形婴儿送到回家'。（让小孩练****说这句话）
老师：这是谁的家人？（三角形的家）
将三角形送到他家，请小孩帮助送三角宝宝回家。
（提示小孩发送时你说：把三角宝宝送到三角家里