文档介绍：小班案例：真正学会教育小孩
幼儿园小班案例：要真正学会教育小孩
小班的小孩刚进入幼儿园。他们更年轻，更不明白事。为了使他们养成良好的生活适应，最有效的方法是耐心肠引导，鼓舞和协助。
有一天，一个小孩对我说：'老师，乐乐上厕所时摘了一支铅笔，放在口袋里。他没有把它交给老师。 “当我找到乐乐时，我看到他在小孩们身上夸耀：'我拿起一支铅笔，他是我的，是我的。在听到小孩幼稚的话后，我认识到小孩还非常小，我不太清晰“自我”和“别人”的概念。我不明白是否必须拿起给老师或老总的东西。
通过这次事件，我在课堂上开场了《拾金不昧》活动。一开场，我告诉小孩们关于《拾金不昧.》的故事，让小孩们谈谈故事中的小孩们是如何做到的。然后小孩们开场讨论：一个小孩说：'我给老师一分钱; “另一个小孩说：'有一天，我拿起一个红色的玩具，我给了他。 “勒乐听了，对我说：'老师，我错了。拿起东西后，我会把它还给别人或送给老师。 “说起来，我把钱包从口袋里掏出来递给我，然后说，'老师，你给她。 “面对班上的小孩们，我赞扬了乐乐不付钱的精神，并把铅笔还给了主人。小孩们非常快乐举手。
通过这次事件，我认识到我留给小孩的是一个人类的启示，但留给我的是在教育过程中值得保存的经历：理解小孩，学会教育小孩，学会鼓舞和引导小孩。
平平是一个刚刚进入公园的小孩。他更内向。不管我们做什么或做什么活动，他总是坐在那儿，不动。当咨询到他时，他说，'老师，我不会。 '有时候我什么都不说，我确实无法协助他。我想来考虑，因此在一个艺术课上，小孩们正在画画，我试着带他去看看其他小孩是如何画画的，并引导他一起画画，在老师的带着下，逐步地亲身动手才能得到了提升。其他活动也是如此。我会带他去看其他小孩玩，带他去和其他小孩一起