小班健康《快乐宝贝》教案反思.doc

文档介绍：小班健康《欢乐宝贝》教学案例反思
小编健康《欢乐宝贝》教学反思表达了设计意图，活动目的，XXXX，活动预备，活动过程，活动延伸，活动反思等。它能够结合“情绪卡”来讲述本人心情的故事，并初步感知别人的情感变化和学****调整情绪的简单策略合适幼儿园老师参加小班健康活动课程。快来看看《欢乐宝贝》课程计划。设计计划
人们说童年丰富多彩。什么是童年？童年特别幸福，幸福在哪里？捕捉日常生活中的教育时机，并进展随机教育，使健康教育更贴近儿童的生活。 《欢乐宝贝》活动是为此目的而设计的。适当的活动不仅有助于防止纠纷，更重要的是防止出现儿童不良的心理和行为咨询题，加强社会****惯才能，促进儿童健康心理的构成。
活动目的
“情绪卡片”讲述你的心情故事。
，学****调理自我情绪的简单策略。
让小孩们明白幸福对他们的健康有益。
，培养小孩热爱生活，幸福生活的美妙情感。
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活动预备
1，切圆心情卡，彩色笔。
每人一个小镜子。
活动程序
开场部分：对话引出了一个咨询题：今天你的心情是什么？请告诉我你目前的心情？
根本部分：
，理解幸福和悲伤等不同的情绪，并告诉本人的心情。
（1）出示心情卡（欢乐表达），
咨询：看这个娃娃的小孩如何了？他为什么这么快乐？他出什么事了？ （小孩们能够依照本人的生活经历自由地说：妈妈给他买了新衣服;妈妈带她去动物园;妈妈让她去玩电脑等等）。
（2）你的生活过得幸福吗？请告诉大家听。
（3）出示心情卡（悲伤的表情），
咨询：看这个娃娃的小孩如何了？他为什么这么伤心？ （小孩们能够依照本人的生活经历自由地说：没有朋友和他一起玩;他找不到母亲等等）
（4）你有没有伤心过？请告诉大家听。
，学****一些调整情绪的简单策略，并明白愉快的心情对健康有益。
（1）你感到欢乐依然悲伤？ （欢乐）
（2）假如你感到悲伤或生气会怎么样？ （唱歌，跳舞等）
老师总结：假如人们经常伤心和生气，他们的健康会遭到损害，因此小孩应该学会让本人欢乐，比方：找好朋友去玩;玩玩具;唱歌和跳舞是让本人欢乐的好方法。
3，老师和小孩一起做表达游戏：
小孩们照镜子。倾听老师的指示，做出不同的表达，比方“改变变化，我特别快乐”。
4，制造心情卡：
你如今的心情是什么？请制造心情卡。
为幼儿发送心情卡，引导幼儿用彩色标记画眼睛，鼻子和嘴巴。想想如今的心情？依然伤心？当你欢乐时，细心观察你的眼睛和嘴巴？当你生气时它会是什么模样？
完毕部分：我本人制造的心情卡的图片被安排在心情墙上，小孩讲述了他的心情。
5，快乐宝贝
你太棒了，想出了特别多欢乐的好方法。当我们心情不好时，遇到让我们生气的事情，当我们遇到烦恼时，我们都能够