文档介绍：小班语言风格娃娃教学计划
小班语言风娃娃教学案例主要包括活动目的，活动预备，活动过程等内容，享受散文《风娃娃》，并初步理解散文的内容。在观察图片，听力和讨论中，理解散文的美妙情感的感受合适幼儿园老师。参加小班语言活动课，看看风娃娃课程计划。活动目的：
《风娃娃》以初步理解论文的内容。
，倾听和讨论中感受散文的良好感受。
。
。
，谈话和行动。
活动预备：
1. 《风娃娃》课件。
，录音机。
风娃娃，鸟，小狗，小兔子和小松鼠的头饰。
活动程序：
（1）老师和小孩一起享受课件。
老师展示风娃娃的照片，引导小孩明白。
老师：今天，有一个魔法娃娃来到我们的三等班。是谁呀？让我们来看看！
。
老师：屏幕上的娃娃是谁？你在哪里看到的？老师：屏幕上还有谁？这只鸟做什么？
老师：谁协助这只鸟飞得那么快，它高吗？
老师在情感上背诵了散文的第一段。
（2）引导小孩接着观察图2和图3，并初步理解散文的内容。
，并告诉图2和图3的内容。
老师：风娃娃谁协助？这些小动物做了什么？
（3）播放散文音乐，老师和小孩充分享受音乐散文。
老师：风娃娃帮了小朋友。这有用吗？我们一起听。
（4）老师和儿童共同进展表演活动。
老师玩风娃娃，小孩分别玩鸟，小狗，小兔子和小松鼠。
幼儿将分别扮演鸟类，小狗，小兔和小松鼠的头带，以澄清它们的作用。
该小组将告诉方并执行。
附件内容：
风娃娃风娃娃来了，她举起鸟的翅膀，飞过的鸟飞了！
风娃娃来了，她吹了小狗的速度，风车转了！
风娃娃来了，她把风筝的风筝吹向天空，兔子笑着笑！
风娃娃来了，她吹小松鼠