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幼儿园大班数学:8的形成与数数(通用).doc

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幼儿园大班数学:8的形成与数数(通用).doc

上传人:stillstanding 2021/10/26 文件大小:12 KB

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文档介绍

文档介绍:幼儿园大班数学:8的构成与计数


,并明白7是1等于8,读取数字8,并理解8的实际含义。
活动预备
1,课件:8个
2,课件:兴趣练****1-68按行写数字
3,小蘑菇,小圆,小萝卜,小花的图片。
活动程序
一,进口
为了招待客人,绘制了以下主题:
教师:今天,兔子要来了。我们能够为兔子预备美味的萝卜和蘑菇吗?
二,扩大
,通过相应的比拟方法学****7的构成。
教师指导小孩通过口气游戏来练****br/>(1)要求小孩们将7根萝卜分成一个小组,计算小孩的数量并说出总数。
(2)请小孩们拿起7个蘑菇,组成一个小组,在萝卜中找到好朋友。
子点数,说出总数,
(3)你拉了一些萝卜吗?谁和萝卜和蘑菇一样?
讨论:如何将7个萝卜变成8个萝卜? 7是1是几个?
(4)儿童复读:7加1为8。
,操作验证。
(1)显示7个苹果,儿童积分
显示7个桃子和苹果一对一的对应关系,儿童分数。
(2)谁和苹果和桃子一样?
考虑:如何将7个桃子变成8个? 7是1是几个?
:8
(1)引导8个桃子用数字表示?
出示数字“ 8”供儿童阅读。
(2)讨论字形:8是什么样的? (八像葫芦)。

(1)8除了8个桃子和8个萝卜,您还说8个吗?
激发幼儿想象能够用数字7表示的许多物体。
(2)摘要:8能够表示数量为7的所有对象。
:请拼凑8
在盒子里放一些贴纸,以便总数为7。
三,结局
评论:奖励课堂上积极头脑风暴并积极答复下列咨询题的小孩。