幼儿园大班教案《你说我猜》含反思（通用）.doc

文档介绍：幼儿园大班教学计划《你说我猜》带反思
大班教学计划《你说我猜》包括对适用于大班学生的游戏主题教学活动的反思，让小孩们理解游戏中与中国有关的一些事物，激发小孩们爱祖国，并鼓舞小孩们尝试描绘本人的祖国。依照图片信息确定对象的主要特征。为了培养小孩的规则认识，同伴小组游戏的经历和乐趣，请看一下幼儿园大班《你说我猜》，其中对教学计划有一些考虑。
活动目的：
。
，理解一些与中国有关的事物，并激发小孩们热爱祖国。
，同伴小组游戏的经历和乐趣。
，提高口头表达才能。
5，让小孩学会利用肢体动作来配合游戏玩法。
活动预备：
PPT“我的祖国”和其他主题活动的学前体验预备。
活动程序：
（1）议论游戏，讲解规则
：教师：今天，肖教师和您一起玩猜谜游戏。它是什么？看大屏幕。那就对了！ 《你说我猜》的大屏幕包含特别多机密，请让每个人猜测。
2，听音规则：教师：好吧，我先说规则，请听好：请小朋友猜一猜，其他小朋友细心看一下列图片，不能说知名字，只能说出这张图片的形状特征，切记不带名字。教师：你听明白了吗？然后让我们尝试一次。
（2）尝试游戏并掌握游戏玩法
（PPT显示图片-兔子吃萝卜；文本：兔子），同时提示幼儿：记住，永远不要命名。你呢？细心听，明白答案，然后大声说出来。教师：谁来提供信息。哦，那是什么感受？年轻：尾巴短，红眼睛，长耳朵，三瓣。师：说出脸的特征。您在哪里猜到了？您还能说什么其他特征？年轻：喜爱吃萝卜，绿色蔬菜，走路和腾跃.
（3）抓住和猜猜游戏（再次，游戏进一步稳固了游戏规则，并协助儿童理解游戏的成功是需要告知对象的特征）。
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第一记分牌，球队猜中+10分，听到教师说：请加分，扑通一声。
第二组直截了当说出这个名字，然后就把它弄丢了。它将十分之一添加到另一方。他听教师说：请加分并失败。
（添加集体游戏规则，以反映教育要求的一小步；指出该游戏的主题为“中国”，为游戏中的表达和猜测提供潜在的线索，并为该事件的主题奠定根底。）
2，抓住答案并猜测，游戏开场。
你预备好了吗？我宣布抢夺和猜谜游戏已经正式开场。来到列表的顶部。
PPT--熊猫，吃竹子；文字：Panda）
PPT--五星级红旗
PPT显示图片-国旗，文字：国旗
PPT--长城
PPT--京剧面具
PPT--乒乓球
PPT-（影星）成龙
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教师：告诉我你如何获得成功。 （通过成功这个咨询题，让小孩们理解成功是团队集体合作的结果；它也反映了对成功小孩的赞美。）
（四）呼唤祖国的爱。
成龙唱了一首歌“乡村”，议论了中国的许多地点。你看过一些你明白的地点吗？ （播放歌曲“ Country” MTV +游戏中猜出的所有图片）
听成龙演唱这首“民族”歌之后，我们也想成为一名伟大的中国人。关于中国的图片仍然特别多。稍后，教师会再次向您展示，好吗？
活动反思：
亮点一：我从大学生的热情和集体荣誉感入手，制造了一个游戏环境，你说我猜了猜对答案。特别是我选择猜测的所有内容都与“中国”
亲密相关，它凝聚了中国元素的精华，其中包含了幼儿学****经历的唤醒和挑战。
亮点二：活动链接的