文档介绍：幼儿园小班教学计划《客人来了》带反思
小班教学计划《客人来了》通过反思适用于小班的社交主题教学活动，小孩们能够使用礼貌的语言与别人交流。最初，我与幼儿园的其他教师有亲切感。我明白如何在练****活动中礼貌待客。我能够大胆地使用动作为来宾教师提供歌曲内容。来看看幼儿园班《客人来了》的几点考虑。
活动目的：
。
。最初，我与幼儿园的其他教师变得特别亲切。
。
，分享精神。
，交流和分享。
活动预备：
环境预备：扩大原始娃娃屋的场景
体验预备：通过学****歌曲《客人来了》和玩偶以及其他区域性活动，幼儿已经学会了热情好客的根本礼节。
教材预备：多媒体课件；在区域活动中为客人提供水果沙拉和水果拼盘；精心制造的茶；
活动程序：
首先，与小孩们见面来宾教师。
（引导小孩与客座教师打招呼，请邀请教师坐下）
教师：今天，我们班上有特别多客座教师。你难过吗？ （年轻：欢乐。）
教师：您想如何招待客座教师？ （儿童：）
教师：让我们请客座教师陪我们一起玩一幅小幻灯片。
故事附：《熊猫的客人》
今天，熊猫邀请朋友来宾。嘿。谁来了，悄悄敲门？
熊猫打开门时，是只小白兔子。小白兔说：熊猫，你好！熊猫说：你好！请进！请坐下，请坐下。
熊猫拿了一杯水，用两只手握住它，说：请喝水！
小白兔子双手捧着杯子说：感激！感激！
嘿。谁来，敲门声如此之大？
熊猫打开门时，原来是一只小黑熊。
熊猫移到椅子上，等待它坐下。小黑熊已经坐在床上了。
熊猫拿了一杯水，对那只小黑熊说：请喝水！小黑熊没有看它，说：我不喝酒，我必须盖积木！
熊猫说：那我们一起走小桥，好吗？小白兔说：好。小黑熊说：不，我必须本人盖房子！
因而，它花了特别多砖头，一砖一瓦地堆积，堆积得特别高。
熊猫和小白兔必须使用剩余的积木建造小桥。
一声巨响，小黑熊的房子倒下了，熊猫和小白兔子刚刚搭起的小桥也掉了下来，小黑熊笑了。
小黑熊回家了。小白兔子也必须回家。它对熊猫说：熊猫，再见！请明天到我家玩！
熊猫特别欢乐地说我必须来！
在回家的路上，白色的小兔子走过了一只小黑熊的门。他想：您是否希望小黑熊明天回家？小孩们，你如何说？
二，播放多媒体课件：《熊猫的客人》
题：
？为什么？
（小白兔悄悄敲门;向主人打个招呼;用两只手拿起茶杯，并感激您不带主人的玩具，并愿意与所有人一起游玩;对主人说再见当您离开时，邀请主人明天去您本人的家。）
？为什么？
（小黑熊用力地敲门；没有向主人打招呼；只是坐在主人的床上；主人请喝茶，不要说感激您带走主人的玩具，不要“不想和所有人一起玩，撞倒别人打过的桥。不要说对不起，离开时不要向主人打招呼，不要说再见。）
？为什么？
？你是如何做到的？ （请让每个小孩议论他们本人的客人体验）
？ （引导小孩说：请进来，请坐，请喝茶，请吃。用两只手给客人喝茶或食物等）
，你如何办？ （与客人说再见，请客人到门口说请再来一次）
第三，与小孩们一起招待客座教师。