文档介绍：幼儿园小班教学计划《冷冷的冰》带反思
小班教学计划《冷冷的冰》包含对适用于小班的科学主题教学活动的反思，使小孩们乐于讲述本人的发觉，对观测冰层感兴趣，学会以各种方式记录本人的发觉，例如语言和符号。来看看幼儿园小班《冷冷的冰》，对课程计划进展反思。
活动目的：
。
。
，例如语言和符号。
4，通过实际操作，培养小孩的动手才能。
活动预备：
冬天有阳光，有冰，粉笔的地点。
活动程序：
首先，观察冰。
？
，并说说感受如何？
？
：冰非常冷非常滑。田野非常冷，水会冻结。
其次，寻找有冰的地点。
。
2，请儿童运输冰块。每个人都在阳光下在开放空间上冰块。
。冰变成了什么？ （水）
第三，欣赏冰画。
？
2，用粉笔描画冰痕，请告诉小孩什么？
教学反思：
但是，由于当前的气候，冬天看不到冬天的雪。父母和长者的过度照顾，害怕受伤，害怕冰冻，害怕生病，以及儿童无法享受玩雪的乐趣。在《冷冷的冰》的教学活动中，我们让幼儿与雪和冰严密接触。当我把预备好的冰块放在小孩们面前时，让他们触摸本人的感受并用本人的双手议论他们的感受时，我看到一些小孩大胆地伸出手来回触摸。我摸了摸，不停地吟：“如何这么难？”；一些小孩害怕地用一根手指触摸它；其别人没有伸出援手，但能够说：“我的父母说他们能够在夏天玩冰，在冬天玩冰！”
看着小孩们的表演，我觉得这种教学活动的安排是正确的，由于在我们的印象中，在幼儿眼中，常见的冰已经变成了一个惊奇的“玩具”，同时变成了一个不可触摸的“禁地”。 ”，已成为不可想象的“危险品”。我认为这是成年人过度保护的结果！因而，在这项活动中，我鼓舞不敢接触冰块的小小孩，放开他们的疑虑，快乐地游玩，并让他们更多地理解他们的游玩。冰，明***，就像冰一样，并通过经历，学到了非常多知识，让小孩们走进了有趣的冰世界！
小百科全书：冰是无色透明的固体。这些分子主要依托氢键。晶格构造通常为六边形，但是依照不同的压力，能够使用其他晶格构造。密度小于水。