文档介绍：幼儿园中班教学计划《蛋蛋的礼物》带反思
中班教学计划《蛋蛋的礼物》包含对适用于中班的健康主题教学活动的反思，使小孩们能够理解鸡蛋的营养价值和对身体的好处。他们能够在玩鸡蛋的过程中找到鸡蛋的形状特征，理解鸡蛋的构造，并使小孩成长。观察和比拟的才能，让我们看一下反映课程计划的幼儿园中型《蛋蛋的礼物》。
活动目的：
，我能够找到鸡蛋的形状，并理解鸡蛋的构造。
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活动重点：
该事件的焦点也非常困难，即理解鸡蛋的构造。
活动预备：
鸡蛋，鸭蛋，鹌鹑蛋
活动程序：
一，介绍活动
今天，教师给您带来了一个神奇的朋友。你必须明白是谁吗？如今闭上你的眼睛，触摸你的手，感受一下这是什么吗？小孩们触摸它们后，教师将鸡蛋（放在盒子里）拿出来，记在内心，然后告诉教师？小孩触摸教师后，教师咨询：
教师：你如何看？
年轻：鸡蛋
教师：小孩确实非常聪明，是个鸡蛋，教师会把鸡蛋拿出来。
二，认一般蛋
小孩们看到了鸡蛋。你看见那些蛋了吗？让小孩们议论它。教师在小孩的根底上，将鸡蛋，鸭蛋和鹌鹑蛋分发给小孩，然后将它们取出，让小孩给他们命名。
2，说出一般鸡蛋的特点
请小孩们各自带一个鸡蛋，看一眼，摸一下，说这些鸡蛋是什么样的？触摸它感受如何？什么地点
教师总结：这些鸡蛋是圆形的，光滑的，区别在于它们非常大，有些非常小，鸭蛋最大，鸡蛋比鸭蛋小，鹌鹑蛋最小，颜色鸡蛋皮是不同的。某些鸡蛋皮是红色的，有些是白色的，鸭蛋皮是光滑的，有蓝绿色的，有些是白色的，鹌鹑蛋的皮有点绿色，同时在蛋壳上有黑白图案皮肤。
第三，认清蛋清和蛋黄
我们明白鸡蛋，鸭蛋和鹌鹑蛋。您明白这些鸡蛋的蛋皮中隐藏着什么吗？教师先告诉小孩，
教师：你说是蛋清，有人说是蛋黄。如今，教师打开它，看看您说的是对的。教师打开鸡蛋，一些鸡蛋，然后小孩们观察。教师指导小孩理解蛋清和蛋黄。
教师打开了鸡蛋。你发觉了什么？
教师总结：每个鸡蛋都有黄色和黄色，圆形，这是蛋黄，透明而稀薄的是蛋清。
但是他们煮饭后依然如此吗？教师取出正在煮的鸡蛋，鸭蛋和鹌鹑蛋。
简介：鸡蛋煮熟后，蛋白和蛋黄固化在一起，蛋白变白，也称为蛋白质，蛋黄或黄色。
四，理解鸡蛋的营养价值以及如何吃
教师：你明白为什么我们应该吃这些鸡蛋吗？小孩说了。
Young：营养丰富。
教师总结：这些鸡蛋有非常多营养，它们含有非常多蛋白质，蛋黄也能够补钙，但是假如吃得太多，就不容易消化。还请记住，没有煮过的鸡蛋，里面没有细菌，吃肚子会不舒适，